利用AI Agent工具解析115國中自然科會考解析初探

 

——還在看著解答算到懷疑人生？AI 已經把「跨科素養題」剖析得明明白白！

每年會考自然科一考完，網路上總是哀鴻遍野：「這題到底是在考物理還是考國文？」、「那個圖表長得比我的未來還抽象是怎樣？」以往我們要麼翻閱厚厚的參考書解答，要麼排隊等老師解惑。但今年，我們有了全新升級的「神隊友」——AI （人工智慧）。

這次特別拿最新的 115 國中會考自然科題目做了一次「解題實驗」，只能說……現在的 AI 真的強到讓人想問它：「哥，你要不要順便幫我把人生難題也解一解？」
傳統的 Google 搜尋，頂多幫你找到「答案選 C」；一般的 AI 聊天，可能只會照本宣科給你一段硬邦邦的教科書文字。但 AI Agent 不一樣，它就像一個專屬的「24 小時不休息、脾氣還好得要命」的高薪家教。

1. 圖表題一丟，立刻「口吐真言」
自然科最可怕的就是那些占了半張試卷的實驗流程圖、理化數據折線圖、生態系食物網。
把 115 會考那些令人頭大的跨科素養圖表拍下來丟給 AI Agent，它不僅能秒速做圖形辨識，還會自動幫你劃重點：
橫軸縱軸代表什麼（不再讓你把時間當成溫度）
控制變因與操縱變因在哪
題目藏了什麼坑（例如：注意單位換算、注意「不正確」三個字）

2. 隨時開啟「聽不懂就換個說法」模式
讀解答最痛苦的事，就是「解答寫得比題目還難懂」。遇到聽不懂的理化觀念，你可以直接對 AI Agent 說：
「請用『如果我是個愛打電動的國三生』的角度，再解釋一次浮力與密度的關係。」
AI Agent 就能立馬把槓桿原理比喻成遊戲角色技能派分，把氧化還原講得跟角色卡牌互踢能量一樣精彩，保證比你聽課時還清醒！

3. 一鍵生成「平行宇宙衍生題」
「這題我是猜對的，其實我根本不會……」——這種心虛感大家都有過吧？
AI Agent 解析完題目後，最厲害的是它還能自動做舉一反三的衍生題。你只要跟它說：「根據這題考的電流磁效應觀念，再幫我出三題類似的全新素養題！」它就能瞬間變出專屬練習題，直接幫你把漏洞補好補滿。
想像一下你碰到一題結合「生物酵素 + 化學反應速率」的超長跨科實驗題：
傳統解題流程： 看題目 3 分鐘 -看選項 2 分鐘 -算不出來懷疑人生 5 分鐘 -放棄選 C。

不得不說，利用 AI Agent （人工智慧代理人）解析 115 國中自然科會考題，真的展現了科技帶來的大便利。它把過去要花數小時整理、翻書、問老師的過程，縮短到只要幾秒鐘。而花幾個小時學習程式，下指令不到10分鐘，詳盡解說及精美PPT，AI Agent就幫你完成！真是太強了！也大幅的節省老師整理及備課花費時間．

當然啦，AI 再厲害，考場上也不能帶手機進去（被抓到真的會變成悲劇）。AI Agent 最棒的使用方式，是當作你平時備考、抓漏、釐清觀念的加速器。把重複、繁瑣的資料整理交給 AI，把寶貴的時間留給自己的大腦做深度理解。
如果你還在被會考自然科題目折磨，不妨現在就把題目扔給 AI Agent 試試看——你會發現，原來自然科也是可以這麼親切有趣的！

科技是拿來省時間的，不是拿來取代思考的，最後一張表格請AI整理出今年題型分布（尚未確認請斟酌參考）

#感謝三師爸sense bar技術支援

檔案分享

黑曼巴柯比:每當你不想努力

 

這段來自科比·布萊恩（Kobe Bryant）的訪談紀錄極具啟發性，深入剖析了他傳奇生涯背後的心理素質與哲學。以下為您整理出的核心洞察，探討他如何從失敗中建立自信、他對「努力」的量化理解，以及著名的「黑曼巴」精神：

1. 安全感是自信與冒險的基石

科比並非生來就是籃球天才。他在 10 到 11 歲參加夏季聯賽時，曾整整一個賽季「一分未得」。那一刻他感到沮喪並哭泣，但父親給了他一個至關重要的擁抱，並告訴他：「無論你得 0 分還是 60 分，我都會愛你。

這句話成為了他自信的轉捩點。科比意識到，既然擁有家庭提供的安全感作為後盾，他便擁有了「失敗的自由」，這反而讓他無所畏懼地去追求卓越，心想「去他的，我要去拿個 60 分」。這種來自家庭的安全感，實際上是他日後在場上無懼風險的心理基礎。

2. 用「數學」與「基本功」超越天賦

科比對於進步有著極為理性和長遠的規劃。當意識到自己落後於同齡人時，他沒有急於求成，而是制定了長期計劃，專注於基本功（如投籃），哪怕這需要花費六個月的時間只練這一項技能。

他提出了一個關於努力的「簡單數學」概念：

• 大多數孩子可能每週只練兩天，每次 1.5 小時。

• 科比則堅持每天訓練 2 到 3 小時。

• 經過一年、兩年的累積，這種訓練量的差異會造成「量子跳躍（quantum leaps）」般的差距，這是對手無法單靠天賦彌補的。

結果是，他在兩年內就追上並超越了那些依賴運動天賦的同齡人，因為他的基本功更加紮實。

3. 「克服自我」與極致的理性分析

科比強調，當你在場上投出「麵包球（airballs）」或感到尷尬時，必須學會「克服自我（get over yourself）」。他認為過度在意別人的看法是不必要的，重點應放在理性分析失敗的原因。

他清楚自己的身體條件並非頂級：手不夠大、彈跳力不是最高、速度不是最快。因此，他必須透過研究比賽、調整角度、強化手部力量等細節來彌補,。他甚至會去請教魔術強森（Magic Johnson）和麥可·喬丹（Michael Jordan），學習他們的細節與執著。

4. 輸贏皆是數據：像碧昂絲一樣的完美主義

對於科比來說，輸球是「令人興奮的」，因為這暴露了弱點，提供了改進的方向,。但他指出，贏球時也應該採取同樣的態度。這是一個永無止境的過程：無論勝敗，都要回頭檢視什麼做對了、什麼做錯了，並確保錯誤不再發生。

他用歌手碧昂絲（Beyoncé）作為類比：她在演出結束後會立刻觀看錄影，尋找可以改進的地方。這是一種對完美的執著追求，即便知道完美不存在，也要盡可能地接近它,。

5. 「黑曼巴」模式與拒絕平庸的犧牲

科比創造了一個「黑曼巴」的心理分身（Alter Ego）。這就像演員進入角色一樣，當他進入那個「籠子」時，他會切換模式，將所有情感與生活瑣事隔絕在外。

這種專注伴隨著巨大的犧牲：

• 拒絕無意義的社交：他看到其他球員會為了休假而休假，但他從不這樣做，因為不想在退休後後悔自己當時可以做得更多。

• 職業責任感：他認為球迷花辛苦錢來看球，球員有責任保持體態並上場表演。除非傷勢嚴重到無法行走，否則像是發燒、背痛等障礙都不能成為藉口（例如他在背部痙攣嚴重時仍堅持對陣文斯·卡特）,。

• 優先級的選擇：籃球是他的第一順位。雖然這意味著犧牲陪伴家人與朋友的時間，但真正的朋友會理解這種執著。

總結

科比的人生哲學可以濃縮為他高中老師的一句話：「Rest at the end, not in the middle.（在終點時休息，而不是在中途）」。他的一生都在實踐這句話，將世界視為一座圖書館，唯一的目的就是學習如何成為更好的籃球員，除此之外的一切都是次要的。

利用JASON提示詞生成AI影片

 目前AI生成影片非常熱門，但因為軟體非常昂貴，經測試過手邊幾個軟體SORA、Dreamina、Grok，還是以Gemini Veo3.1最為厲害!!如上。而影像模型提示詞(prompt)越細膩，軟體更能掌握我們要的感覺，尤其用英文!!

JASON提示詞

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一場始於熱情的科學教育之旅

 

科展致勝全攻略

 

新湖國中特色課程與教育願景

 

如何找回讀書動力並考上理想學校

來源： YouTube 影片 "怎麼考上北一女！10個最有效的方法找回讀書動力！未秧Winter"

https://www.youtube.com/watch?v=lmKlswbpZIQ

主講人： Winter

發布平台： 未秧Winter YouTube 頻道

簡報日期： 2024年5月15日 (基於問題提交日期)

文件目的： 總結影片中關於找回讀書動力和有效準備考試的核心觀念與方法。

主要主題：

影片主要探討了學生在準備考試，尤其是目標為頂尖高中（如北一女）時，如何建立並維持讀書動力。主講人 Winter 分享了十個具體的方法，這些方法可以大致分為建立內在動機和應用考試技巧兩大部分。核心思想是強調理解讀書的意義、掌握學習的自主權，以及設定明確可實現的目標。

重要觀念與事實：

1. 缺乏讀書動力的根本原因：不清楚為何而讀

Winter 開宗明義指出，讀書沒有動力的根本原因是學生不清楚自己讀書的原因，不明白讀書將為自己帶來什麼，以及長期努力後可能獲得或失去什麼。她強調，沒有人能保證努力一定會帶來特定的結果，這也是學生感到徬徨的原因。

「其實很簡單的就 是 你 不 知 道 你 為 什 麼 讀 書 你 找 不 到 原 因 讀 書 你 不 知 道 為 了 讀 書 你 會 獲 得 什 麼 你 不 知 道 讀 書 經 過 了 那 麼 長 一 段 時 間 之 後 你 會 得 到 什 麼 東 西 你 不 會 得 到 什 麼 東 西 沒 有 人 敢 給 你 保 證 自 也 沒 有 辦 法 給 你 保 證 這 就 是 你 徬 徨 無 措 的 原 因」

2. 心流的概念與學習樂趣的關聯：

在分享十個方法之前，Winter 簡要介紹了心流的概念，指出當一件事情具備以下七個要素時，人們會感到樂趣：

• (1)具有一定的難度但可挑戰
• (2)可以全神貫注
• (3)有明確的目標
• (4)有明確的回饋
• (5)可以忘記身旁的擔憂和焦慮
• (6)對事情有掌控權
• (7)可以進入心流狀態

她認為，當學生真正了解自己為何而做某件事時，才不會因為目標未達成而感到失落。

3. 建立讀書動機的五個核心方法：

• (1)找到自己讀書的意義： Winter 強調要區分「內在動機」（如學習熱忱、喜歡競爭、追求滿足感）和「外在動機」（如老師的獎賞、父母的期望）。她建議將重心放在自己可控的內在動機上，並分享了自己讀書的意義是為了過上理想的生活，擁有選擇的權利。
• 「我 自 己 讀 書 的 意 義 我 想 要 有 選 擇 的 權 利」
• (2)讓學習擁有自主權： 當學習失去自主權，完全被學校或補習班安排時，會讓人感到痛苦和無聊。Winter 建議學生在自己的讀書時間上要有掌控權，能夠自主分配時間。
• 「當 你 失 去 對 這 件 事 情 的 自 主 權 的 時 候 這 件 事 情 就 會 帶 給 你 非 常 非 常 大 的 痛 苦 跟 無 聊」
• (3)控制學習難度： 學習內容過難或過易都會降低學習動力。目標應該設定在個人能力可挑戰的範圍內，循序漸進。例如，如果目前排名 30 名，可以先設定提升到 20 名以內。
• (4)給自己回饋： 不要將回饋完全建立在他人身上。考好時要給予自己獎勵，例如追劇、看電影或與朋友聚會，從而獲得內在的滿足感。
• 「你 應 該 是 可 以 給 自 己 回 饋 比 如 說 我 今 天 考 100 分 我 自 己 很 好 很 優 秀 那 你 講 賞 一 下 自 己 比 如 說 晚 上 追 個 劇 去 看 個 電 影 或 跟 朋 友 去 約 個 會 就 是 給 自 己 一 些 回 饋」
• (5)明確設定目標： 清楚知道自己想考上哪所學校，想考幾分，想進步多少。Winter 分享自己會將目標學校的照片放在鉛筆盒裡，以便時刻提醒自己。
• 「你 明 確 的 定 一 目 標 你 今 天 到 底 想 要 上 什 麼 學 校 你 今 天 到 底 想 要 考 幾 分 你 到 底 要 進 步 多 少 這 些 目 標 一 定 一 定 要 設 立 出 來」

4. 針對考試的五個實用技巧：

• (1)與自己嚮往的人聊天： 與自己想成為的那種人（例如目標學校的學長姐）交流，感受他們達成目標後的氛圍，從而激勵自己。
• 「你 就 會 啊 我 就 是 想 要 成 為 這 樣 子 的 人 我 就 想 要 跟 這 個 學 姐 一 樣 我 就 想 要 跟 這 個 學 長 一 樣」
• (2)看榜單： 透過查看榜單，了解自己目前的分數可以有多少選擇權，以及再努力一點可以獲得更多選擇，從而增加動力。
• 「當 你 看 榜 單 的 時 候 你 就 會 知 道 自 己 今 天 有 多 少 資 格 的 選 擇 權 力 我 今 天 再 進 步 多 少 我 就 可 以 多 多 少 的 選 擇 這 樣」
• (3)去目標學校或城市走走： 親身體驗目標環境，讓夢想更加具體。
• (4)思考未來三年或四年想與誰在一起： Winter 強調，進入不同的學校或城市，身邊的人會截然不同，他們會影響自己的價值觀、生活方式和夢想。因此，要思考自己想與什麼樣的人為伍，並為此努力。
• 「你 今 天 進 到 了 一 個 學 校 你 今 天 進 到 了 一 座 城 市 其 實 你 身 旁 的 人 大 底 就 是 這 樣 子 今 天 跟 你 同 樣 進 到 這 所 高 中 的 人 這 三 年 就 會 是 這 些 人 那 他 們 就 會 一 直 在 你 的 身 邊 他 們 會 影 響 你 一 輩 子 你 看 到 的 價 值 觀 你 所 接 受 到 的 知 識 一 起 學 習 的 環 境 非 常 非 常 的 重 要」
• 「你 這 四 年 這 三 年 或 者 你 這 一 輩 子 到 底 要 跟 怎 麼 樣 子 人 在 一 起 怎 麼 樣 子 高 度 的 人 在 一 起 怎 麼 樣 子 興 趣 的 人 在 一 起 怎 麼 樣 子 生 活 方 式 的 人 在 一 起 怎 麼 樣 子 價 值 觀 的 人 在 一 起 這 件 事 情 超 級 重 要」
• (5)再次強調明確目標的重要性： 持續思考自己到底想要什麼樣的未來。

總結：

Winter 在影片中提供了十個實用且具體的建議，旨在幫助學生找回讀書動力並為考試做好準備。她強調建立內在動機的重要性，鼓勵學生深入思考讀書的意義，並掌握學習的自主權。同時，她也分享了針對考試的有效方法，例如設定明確目標、與榜樣交流以及將目標具體化。影片的核心訊息是，了解自己為何而學，並為之努力，才能真正擁有持續的動力並實現自己的目標。

建議後續行動：

• (1)鼓勵正在準備考試的學生觀看完整影片，以獲得更全面的理解。
• (2)引導學生思考自身讀書的意義和未來的目標。
• (3)協助學生分析自身學習情況，並嘗試應用影片中提到的方法。