觀察、學習、模仿、實作-透過一連串的遊戲與操作，達成老師示範講解的課程內容。孩子眼中閃耀著光芒與自信! 原來理化這麼有趣、這麼好玩...感謝教務處團隊規劃安排，家長會全力支持。
請寫出這堂課你覺得最厲害的人or事or物...(至少100字)標註班級姓名ex704張小小
2024年3月14日 星期四
2024年3月6日 星期三
2024新湖科研社正式啟動-點燃學習之火
2024新湖國中科研社正式啟動，課程緊湊每堂都精彩，並與竹北、竹市明星學校同步。第一堂課以化學為主軸，以玩為元素，孩子們透過動手實作...親自操作將書本中抽象的文字與內容轉化為真真實實的現實體驗!! 酸鹼中和、氧化還原、燃燒膨脹、化學反應到牛頓運動定律...相信已深深的印記在同學的心中。感謝教務處呂主任團隊統籌規劃，家長會全力支持!!
課堂作業: 請同學寫出這堂課最印象深刻或最有趣的心得。(100字以上)
2021年12月20日 星期一
2021石光騎跡3.0-關西走踏
石光國中特色課程：光速騎跡3.0
活動規劃：廖珮馨、張凱雯及許峻獻主任
課程規劃：王嘉南、宋佳霖、許凱茵、曾子豪、許家強、黃添進、YUKI老師
攝影剪輯：賴冠宇老師
參與同學：石光七、八年級
2021石光騎跡2.0
石光國中特色課程：光速騎跡2.0
活動規劃：廖珮馨、張凱雯主任
課程規劃：許凱茵、曾子豪、許家強、張嘉怡、Giselle老師
交通支援：家長會范棋榕女士
攝影剪輯：賴冠宇老師
參與同學：石光七、八年級
規劃數個月、超過2/3教師參與，石光國中特色課程-光速騎跡2.0圓滿落幕，課程緣起是提升孩子實踐力、親身體驗家鄉的美好，過程中感受到許多孩子彷彿短時間長大了！會主動關心旁人、協助器材整備、排除自行車障礙等...整體活動包含秩序、禮貌及注意事項，均表現相當優異，獲得鄉里及師長稱讚，讓校長相當開心！感謝南和國小范校長及全校師生熱情接待，並分享蝴蝶特色課程。非常感謝教務處珮馨主任、子豪、冠宇、嘉怡老師、外師Gisel、學輔處張主任、凱茵、家強老師及家長會奧援榕媽，因為你們的付出，讓孩子課程不再單一、學習不再侷限...尤其在這五一連假中，花大量時間在課程教育上！因為石光孩子值得！
2021年8月5日 星期四
跨越一甲子...疫情下的科學教育
歷時近一個月，每天花數小時細品各地優秀菁英科學傑作，不斷上網搜集資料驗證及考據...終於今天在歷時近九小時的馬拉松互動後，完成任務！也感慨許多...在課業壓力下，仍有這麼多優秀的老師及孩子們花時間、用心力，完成一部部心血結晶。在沉穩的應對、豐富的知識回應下，讓我對國家未來充滿信心！也感謝評委教授們聽聽基層教育環境的心聲及無奈，透過這個平台將心中聲音傳達出去！
部分節錄...
今年雖有疫情的影響，但無損於參賽同學的熱情參與，ＯＯ科每一隊入選的參賽選手皆能順利完成線上的成果報告與問答。本屆作品反映現今時代環境所需趨勢：其中綠能應用、環保製程、防疫技術以及以分析數據為主軸的研究比例開始增多，顯示政府的政策方向確實對青少年之科學研究愛好者有著一定的影響。委員評審過程期間可以發現科學相關學科於中小學教育講授的減縮，直接對國中學生在科學基礎確實有著負面影響。例如一些基本的定律與學理知識在中小學來不及學習，而大學端的教授又因為這些定律過於簡單而未在大學時教授，造成知識銜接的落差，可能影響台灣的科學發展；或許可在有限的上課時間內，針對科學學科特別好的同學施以完整之科學教育。因此建議相關單位對於負責科展的老師長期盡心勞力的支持下，但卻在指導學生科展得獎後亦無具有鼓勵力的獎金金額支持，造成有心於科學教育的老師無以為繼，於本國科學基礎發展上有損，建議可針對上述現象作一個全面性的討論，以及提出對策。此外今年的科展籌備小組面對疫情有得宜的處理，在此也給予高度肯定。
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