[教育觀點]如何扼殺學生的創造力

How to Stifle Creativity in Classroom.
如何在課堂上扼殺創造力

第14期裡的「十二月份高中生物教室」中提到，北科羅拉多科學教育系主任 L.W. Trowbridge來演講內容。


檢視一下我上課的情況...


Have barren uninteresting rooms.
教室佈置不可使學生產生興趣
...教室佈置不是我弄的，但佈置的令我也沒啥興趣...

Have a single textbook.
只要一本教科書
...我多一本＝ ＝"，但是是參考書。

Have a rigid schedule controlled by bells
要一個一成不變由鐘聲或電鈴所控制的時間表
...哦，如果改用敲鐘會不會好點？^^"

Give common assignments to all children.
所有的學生都給同樣的作業
...這...要出三十幾份作業嗎？

Give grades based on tests of memory and recall.
只要根據「僅考學生記憶的考試分數」來打學生成績
...學測好像也是這樣...呼，還好！

Emphasize only the academic talent.
只需注重學生的學科成就
...藝能課...啥？不是都要考試？

Punish non-conforming behavior.
要處罰不順從的行為
...︿︿嘿嘿，我沒處罰過學生。

Emphasize only knowledge level questions.
只要注重「知識」層次的問題
...我承認我很膚淺= ="


Reward conformity.
獎勵「聽話」的行為
...^^乖，聽話有糖吃喔！


完了...看來我殺了不少。


資料來源：阿簡生物筆記