2017年12月21日 星期四

2017科學探究啟發天賦講座

答應一位相識多年的民間友人,針對三百多位有意報考國中資優班的學生家長進行科學教育講座;新竹一直是相當特殊的地區,多數家長因經濟條件不錯,在少子化影響下對於孩子的教育更加重視及關注,造成無論學校或是補教業都競爭激烈。
科學探究一直是我關心的領域,面對政策混亂不明的當下,依然不改初衷。透過知識的獲取、問題的發掘、實驗的規劃設計到結論的發表,從「學」、「思」、「達」的過程中,孩子們自主學習、主動學習到的才是真正的「素養」。無須昂貴的器材或是等待建置的精美專業教室,有時隨手取得的材料,反倒是最棒的素材!






2017年12月15日 星期五

2017石光科研-科學紮根計畫II(坪林小)


石光科研科學紮根計畫第二站來到坪林國小,坪林小鍾校長與我都是新竹中學校友、主任班同期好友,加上52屆彰化全國科展「室友」情誼;進入坪林小果然感受不同!雖然是中低年級孩子,對於科學回答及發問,表達之踴躍及自信相當令人印象深刻!





第一次石光科研面對低年級的孩子,在剪刀的使用、動手做的過程,著實讓我們石光的孩子費了不少心思。但每個天真無邪的臉龐、認真專注的神情、可愛的表情反應,讓石光的師生們都十分開心及滿足!雖疲於應付每個不同的問題,但看到孩子們開心的笑容,一切都非常值得!感謝坪林國小!

2017年12月14日 星期四

2017石光古道尋幽探訪活動

透過石光教師專業社群之古道研究教師群的集結,帶著全校超過一半以上的學生,包括美術社、射箭隊、科研社及自然保育社等學生社團,一同師生訪古尋幽!感謝添進幹事、泓灝老師、牽軍組長、瑩潔老師、惠容老師及嘉南老師、安迪替代役等,因為你們的參與,讓這次非正式活動更添教育意義!
沿路驚喜連連,也讚嘆孩子的體力真是無窮!石光古道近200年的歷史,有故事有傳奇...石光人文藝術館不定期辦理藝文展覽,歡迎愛好登山健行的朋友一同來石光坐聊!


2017年12月6日 星期三

2017在石光寒假科學營與大師曹齊平老師相遇



在爬文中看到有關曹齊平老師的報導「拆家電學物理,退休教師曹齊平因108課綱翻紅」,因他發現「我們的學生很會背公式,但對於生活中如何應用電與磁的概念,卻非常薄弱,學校教的東西不是學生真正需要的知識」,所以他自行研發出用生活化的家電,來教抽象的物理觀念,想不到在教學現場大受歡迎。而這樣的教育理念恰巧與108課綱提到的提升科學素養及批判思考能力相符合,課本做不到的,在這樣的課程下一一實現!

回憶起多年前曹老師剛開發出科學魔法車課程時,當時第一時間就與曹老師聯繫,並引進成功科研社的課程當中。因為孩子欠缺動腦筋想及動手實做的能力,而透過科學魔法車的組裝過程及突破障礙達到課程目標,讓孩子們收穫滿滿。

後來,曹老師眼見高教環境惡劣,不願為升等而放棄教學,而自行請辭教授工作投入科學教育中,令人感動的是曹老師的課程一直是起於生活,實踐於生活中...有此先見之明早在上個月,石光國中科研社特與曹老師聯繫,安排寒假科學營活動,造福石光國中及坪林、石光、南和及太平國小孩子,如還有名額也歡迎其他區的同學參加。大家記得報名喔!


2017年12月5日 星期二

106推動建立關懷中輟學生之校園支持系統研討會



感謝教育處陳校長及關西小田校長的邀請,擔任106年友善校園推動建立關懷中輟學生之校園支持系統研討會講座,讓我有機會彙整近十年來訓導組長、學務主任及教育處訓輔工作的經驗,與來自原住民地區第一線老師互動。

從中輟生輔導實務觀出發,在第一現場面對中輟學生個人、家庭及社會情況之處理,串連新聞、媒體及激勵短片、短文等,激發現場老師熱烈討論,相互分享過往經驗。其中一位即將屆退的老師依舊對中輟孩子充滿熱情及教育愛,讓我十分感動...彼此交互討論,中輟生輔導處遇之實務經驗及技巧,不流於理論話題之空談,著實痛快!


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***高築牆、廣積糧***

**2015成功科研:I:問題、II:回饋,III:撰寫、IV:55屆心得**
**2014成功科研:I:問題、II:回饋,III:撰寫、IV:54屆心得**2014國展在宜蘭2014國際科展
**2013成功科研I:問題II:回饋,III:撰寫IV53屆心得**2013國展在新竹
**2012成功科研I:問題、II:想法、III:感想、IV:52屆心得**2012國展在彰化
**2011成功科研I:問題、II:想法、III:心得、IV:51屆心得**
**全國探究大會JSPVII-2017福科IV-2014二水III-2013交大II-2012龍山**