2013年12月13日 星期五

2014台灣國際科展複審--「煞費苦心」


在經歷不甚公平的競賽之後,心中一直告訴自己要「放下」,凡事冥冥中自有定數,也試著以平和的心情安撫學生的情緒,希望一切船過水無痕般,可以事過境遷。而就在那一剎那,突然的好消息不僅學生雀躍不已,也一掃心中的陰霾。

「煞費苦心」這組延續黃文璁的「堅持到底」及羅淮一的「強磁奪理」,這一系列渦電流的專題研究我們持續做了第三年,而今年的成員是歷年最為聰穎但也最為難搞定的一群。國展難忘的回憶相信都已經成為讓你們更為茁壯的果實,我一直相信你們的實力一定會被看到,加油吧!孩子們乘著魔毯,帶著我們飛向「美國」吧!

2013年11月24日 星期日

十興校慶-科研社擺攤


下週是學校段考,一般同學這個時候都應該在家裡努力K書,而有一群可愛的孩子們有了另一種不同選擇!那就是返回母校十興國小參加校慶科學遊戲攤位活動。

這活動應科研社後援會張前會長之邀,原本我還以為段考前參加人數應該會寥寥可數,沒想到在社團FB一張貼活動訊息,馬上有近20人踴躍報名。當天一早八點所有人都已經就位並開始相關的活動進行,我們準備的活動都是同學們在科研社中學到的自製課程或是運用簡單科學原理的小遊戲,簡單而容易操作...相信當天所有參與的同學都相當開心且盡興。

感謝當天所有參與同學!

2013年11月14日 星期四

2013年11月6日 星期三

2013資訊競賽上傳教學

方法一:檔案總管
一、請在左下方[開始]上,按右鍵點選[檔案總管]


輸入帳號密碼,以拖曳方式進行檔案上傳。


方法二:FileZilla3下載點

資訊競賽檔案上傳
一、上傳作品時,請注意下列幾件事項: 
1.請使用FTP方式傳輸繳交作品。 
2.FTP主機位址為works.nc.hcc.edu.tw 連接埠21 
3.每組每件作品都有自己專用的FTP帳號及密碼。 
4.請確實檢查報名資料中的作品檔名,與上傳的作品檔名是否一致(請依競賽辦法命名)。而檔案大小勿超過競賽規定。ex.index....,自行測試可否點選。 
5.建議先測試傳輸看看,確定自己的帳號及FTP方式傳輸無誤。 
6.建議把握上傳時間,盡早繳交作品,避免因網路壅塞而無法交件。 
7.再次提醒截止時間為11月6日晚間17時止,屆時伺服器將會關閉,逾期不候。 
二、本競賽活動網站http://econtest.nc.hcc.edu.tw,最新消息將以此活動網站公告為主。 
三、本項競賽活動 問題諮詢服務 請洽 湖口高中 實習輔導處

1.點選站台管理員

2013年11月2日 星期六

科研社與中央有約


在玩過騎單車、天文3D體驗、客家及原民實驗室等活動後,這一次我們將目標移到北部氣象天文物理相當知名的中央大學,中央朱慶琪教授的物理團隊更是物理學年會的常客,也是投入科學教育相當多心力,而參觀過他們的研發實驗室,讓我對裡面許多事務都充滿好奇。

雖車資不斐,加上講師費及材料費,這花費似乎有些不划算,但學生在大學殿堂的體驗卻是難以估計的價值。也讓我對科研社課程產生許多想法,在設備及社群上均有成長的空間。

2013年10月30日 星期三

102電腦課-動畫課程



軟體操作及應用
swishmax課程簡介
Dropbox
photocap
Picpick


2013年10月29日 星期二

科研社,開始點火了!

豐富有趣的科學探究課程已經開始近兩個月,
但卻是我第一次貼文...的確該做反省及思考!
繁重的工作、忙碌的活動、扯不清的糾結、沈重的理想,讓我動作緩慢下來...
但每每看到認真的伙伴、充滿熱血的同好們,
大家在不同的岡位上,共同為了孩子的科學教育而努力...
也讓我疲憊的身軀為之一振!
就像是不知哪來精力的櫻木花道一般,從新充滿電力。


2013年10月17日 星期四

大師風采--Herschbach眼中的李遠哲教授

暑假應張昭鼎基金會及大華科大李永芳教授之邀,
參加居禮夫人高中化學營,有機會一睹當代科學巨擘李遠哲教授的指導老師Herschbach教授;
在他眼中的李院長到底是怎麼樣的一個人,這個故事十分有趣!而負責這份翻譯的張敏超執行長,特別提供給我們科研社同學一同分享。


2013年10月2日 星期三

資訊課程Xmind-專題研究心智圖

資訊課程第二份作業:七年級是請同學將第一週閱讀心得,找出可以作為專題研究的部分;而八年級則可以針對想做的研究,利用Xmind軟體將研究動機What?、研究目的How?、設備器材Where?及When?研究設備或器材等分別條列出來,目的是協助各位完成專題研究的先前準備工作。
其中八年級林泰鈞同學參考了去年學長的作品,並且很清楚的做好分類,做的真的很棒!可以說是「Perfect!!」。在閱讀完別人作品後,加以分析及研究...且瞭解到評審老師對這份報告的建議及修改方向,是否經過修改可以成為你未來研究的主題?又或者將你已經想好的方向套進來,對於你整個主題的架構會清楚的呈現出來。

研究動機(What):
有許多的方式可以找到題目,例如歷屆科展作品、科學文章、奇妙的現象、生物觀察、鄉土教材、學長姊研究的延伸、地科議題及新聞等均是很不錯的題材。

研究目的(How):
利用控制變因法,找出變因進行研究,並依照流程將所有可能考慮到的變因納入,並完成實驗研究目的擬定。另外,研究目的方向確認後也可以用Xmind製作出實驗流程圖,方便瞭解實驗步驟及程序。

設備器材(Where):
列出可能需要的器材或藥品。

時間安排(When):
預計實驗時間。


「科火相傳」--最有意義的教師節禮物


每年的教師節都會收到許多各班的禮物,有些是英明班導師的巧妙安排、有些是家長表達的心意或期待、還有些是同學個人的貼心小卡片...尤其是科研社的同學們,一張小小卡片其實已充分能代表你們的心意,而老師也獲得到滿滿的祝福!感謝大家!

「科火相傳」是幾個三年級的學長姊的巧思,也希望在科研社的探究課程中,學習到的能力或經驗,未來可以有機會像聖火一般傳承下去,讓科研之火可以源源不絕。老師相信你們可以,也很確認這份「科火」不僅點燃你們心中的科學熱情,並持續傳承延續下去。



2013年9月30日 星期一

科研社資訊課程-Xmind心智圖

資訊能力對於科學研究而言是不可或缺的工具,其中Xmind更是每次課程中優先也最重要教授的軟體。同學們針對面臨專題研究或是科展時,可能面臨的問題或需要先準備好的部分;請同學集思廣益的先列出來。

▲8年級林泰鈞、盧德原

結果出乎意外的,每個人都比我想像的思考的廣且深,注意到許多的細節及態度等,對於未來從事科學研究可說是先打了劑預防針。

▲8年級陳暐靜、蔡沛樺

而Xmind不只可以針對問題或準備狀況作事先的剖析,今年我們也結合科普文章的閱讀,從中找出3W1H,分別為What?When?Where?How?為何做?何時做?在哪做?如何做?訓練學生在科學文章中,可以勾勒出文章的重點或找出可以進行研究的方向,並進一步分析研究的可行性。期待下週同學的作業表現了。






2013年9月12日 星期四

今年夏天,乘著魔毯邁向明天!

今年夏天,
感謝科研社帶給我許多的感恩、感謝及感動...
科研社就像是魔毯般,讓我們可以帶著孩子去想去的地方、做想做的事情...
一同探究教育的無限可能!

2013年9月2日 星期一

102年成功科學研究社新生名單

102年成功國中科學研究社新生名單


102新生優秀研究計畫

2013年8月25日 星期日

十二年國教研習後感-黃伶莉老師

每逢活動學生的心得感想是必然的,
而老師也可以共襄盛舉!
感謝黃伶莉老師因我的玩笑話,
只花一天時間,就完成2000字報告。

鼓掌!

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今天,是一個心情起伏,如洗三溫暖般刺激的一天。一早看到臉書上文章說到對科研社有質疑的家長,讓身為科研老師的我感觸頗深;接著必須去一場莫名其妙被規定自然科老師務必報名參加的科學專業素養評量的研習,自理交通費、自印講義且在週末舉辦的研習,還好,去了之後收穫頗多,在人、事、物上;在實體知識和心靈充電上都有激盪和迴響…
回到高鐵站上遇到學生,我認為十分TOP的學生,他的一些反應讓我有了非常大的省思(後敘);回到家接到主任要我寫5000字感想,正好讓我心中許多的火花瞬間燃起,我是該好好想想許多事了…

進入成功國中,非常幸運也幸福的有了一個舞台:『科學研究社』…感恩張主任的發起籌畫和用心,集合了一群對科學教育有熱誠的夥伴並徵求對科學有興趣之學生一起組成的一個團體,這真是一個巧妙不過的組合了。(適性揚材- for both students and teachers,indeed, I think so…)
仔細觀察,現在的小孩經常沉浸在電子產品的視覺效應下,往往對於自然環境的觀察方面較易流於薄弱,基於這一點,科研社老師們不計籌、不計時、不計較的討論課程、發展課程、尋求科教資源、絞盡腦汁地希望能給社團孩子們更多有趣新奇的科學知識、藉由一場場的科學接觸經驗中去發現問題、探索問題,引起他們對科學的興趣。在一系列的課程後便開始教育學生科學方法並引導他們如何去設計實驗、解決問題。在這其中除了要感謝主任總是能給予孩子許多在資訊軟體上的協助、能有最新的數據分析軟體呈現外更要感恩的是社團中許多家長們的熱心幫忙提供器材或技術指導,這便是科研社動人可愛之處: 溫馨時時有、處處有溫情,分享資源同甘苦。 
面對十二年國教,科研社更是扮演了即為重要的角色,感覺擔在身上的壓力又更大了,但絕對是一種「甜蜜的負擔」。學生科學素養評量( The Programme for International Student Assessment;簡稱:PISA )是一個很典型的學生科學成就的一種評量方式,在2015年時即將評量重點著重在三種能力:1.能科學地解釋現象2.評估與設計科學探究3.科學地解釋數據與證據,再來2015年另加一樣非常重要且新穎預評量的能力,以往大家較不重視的為:合作問題解決(Collaboration Problem Solving)能力,一看到這些評量的點,讓我更是深刻意識到以往的傳統講述式教學已無法完全給孩子這些能力了,而幸運的是有睿智的張主任已經在3年前便意識到且有行動力的做了這件事,組了這個社團,它不就是活生生的已在實行這科學教育的理念,在幫助這群孩子學習如何思考、如何解決問題、如何在一次次的實驗中找到樂趣,找到感動、去體驗一個科學家在實驗中的甘與苦,更重要的是在科研社中一定要學習到的便是團隊合作學習,不僅是同年齡,即便是學長姐都必須要有經驗傳承之精神。再近2年的過程中,孩子絕對學到很多、體悟很多;老師們更是教學相長、互相激盪、感動連連…
也許以事俗的眼光,有人會認為這個社團充其量也只不過在幫一群孩子拿到科展的好成績、幫老師拿到成就的好舞台,但整個參與的過程中,我想只有孩子們感受最深、真正帶領的老師們體認最沉;也許就是這樣,我們必須扛起甘願做、歡喜受的擔子,背負可能有的一些流言蜚語、莫須有罪名甚或成敗的指責…但我們都相信,我們會看到科研社的精神,也許是一天、一年或更久,但它一定會發光發熱的,因為這些愛的種子,只要散播出去必期待它能萌芽生長茁壯。

主任在科研社時常叮嚀孩子們的便是:感恩,所以科研社的宗旨之一便是帶著一顆感恩的心傳承下去,能感恩也才能知足、能知足便能時時有一顆快樂不去計較的心。分享今天看到一段感動的話:「好」是「更好」的敵人,所有的努力是為了明天的更好,也唯有透過合作的過程,才能體會成就果實的甜美和可貴,真的非常開心在科研社中有最合作的夥伴老師家長學生們,因有你們而美麗…

最後,最企盼的是孩子們能培養出自信與氣質,那是一種極不容易的事,老師也一直在學習。
在美國,老師能感受到的是他們對自己從小被教育培養出的自信,但也許環境使然,畏縮和害羞就常成了阻礙你們前進的絆腳石了,個性是天生,但氣質必然能培養,在社團中很開心看到的是大多數的學生們都能一天比一天更散發出那自信的氣質(但非自負喔!) 因在這個地方,提供了你更多探索自我、相互學習的機會,所以更加要珍惜這種福分,透過經驗與練習,you will feel how wonderful you are. 

最後,想給予科研社的每一份子滿滿的祝福、給十二年國教深深的期待,願大家都能平安、幸福、快樂;而我,最近被林杰樑醫師的義行深深感動,期望自己的人生中也能做一些對人有影響的事, that means: I really want to be an effective teacher. My best wishes~
謝謝主任給了我這個作業,讓我除了能沉澱一下我的心情外也能反思自己一路走來做了多少,還有多少未做,雖然最近滑手機滑到手挽怪怪被老公罵了,痛在手上卻喜悅在心頭喔!感恩~FOR EVERYTHING.~


2013-0824黃伶莉

2013年8月22日 星期四

102全國科學探究聯合發表會(JSP3)預告


作者:小P老師

JSP = Junior Science Party
是從100年開始,由台北市龍山國中與屏東縣至正國中發起,邀集全國國中有進行探究教­學,並有成果的學校來進行分享交流的活動。
我們不比賽,只分享。我們只是好奇、探究,然後藉這個機會分享我們的孤單與快樂。

102年在交通大學舉辦了第三屆聚會,在這裡先用預告片的方式簡要的紀錄我們的活動歷­程

2013年8月21日 星期三

102年全國國中科學探究聯合發表會新聞稿


102新聞稿
http://www.taipei.gov.tw/ct.asp?xitem=62651389&CtNode=5158&mp=100001

這項深具意義的學生科研成果發表活動,是由全國一群熱愛科學探究課程的國中老師,在背後所默默推動的。今年的活動主題定調成「少年科學家的派對」也就是「Junior Scientist Party」的意思。這群從事科學教育的基層年輕老師,希望藉由這樣的年度聚會活動,讓台灣的國中青少年,真實培養出「科研是一生真正的興趣、愛好」所在。

101新聞稿
http://www.taipei.gov.tw/ct.asp?xitem=30688396&CtNode=5158&mp=100001

2013年8月20日 星期二

iTunes U Course-科學探究課程下載教學

▲啟動iTunes並進入iTunes Store之後,可以從上方的分類找到iTunes U的專區頁面。

iTunes U Course其概念為「開放式課程」(Opensource Opencourseware Prototype System, OOPS),但目前九成五以上均為英文版本,少有中文課程內容。其流通性及課程內容安排之方便性,真的值得加以推廣!當然,你必須要有iPad 或iPhone,這是唯一這個系統較令人感到不便之處。

1.首先,請先下載iTunes U之APP。


2.其加入之方式相當簡單,只要用QR Code即可直接選課。或用瀏覽器Safari(Win版本也可以)點選科學研究社網站右方iTunes U Logo,會出現「要求註冊」字樣。


3.點選確定後,輸入您的Apple ID密碼;開通後即可使用!


▲尚未開通前,會顯示「課程需要教師允可」。

▲開通後,即可擁有最新課程內容。

2013年8月17日 星期六

102年第三屆全國國中科學探究聯合發表會

去年在龍山舉辦的101全國科學探究發表會,三位老師帶著八位學生到台北萬華參加這兩天一夜的科學盛會,與未曾謀面的網路教育同好一起「龍山論劍」,帶著相當美好的經驗及回憶。今年相約在新竹交大,當然不能錯過!


雖一度鎖定在成功主辦,但承辦全國科展活動著實讓我分身乏術;但為了展現誠意,這一次帶領了23位成功科研社的同學及四位老師參與這場盛會。


很令人敬佩的是龍山國中許校長親自到場關心,也讓人十分羨慕。用行動來表示「支持」、「鼓勵」老師推動學校事務,而非只是口頭表達關心支持。


今年主辦的彥文及小P老師相當有心,從名牌製作、講義印製到場地接洽及活動安排,都相當完善,並且除了保有探究大會的特色外,這次納入學長分享及海報設計活動等有趣的課程。


這次請到龍山畢業生,現為輔大醫學系六年級的林泰谷同學,很令人驚訝的是林同學雖只是大學生,但已到過非洲及瑞典等國家進行交換及遊學。整個演講口條清楚、沈穩,令人以為是經常演講的學者。從龍山國中起接觸專題研究、建國中學也埋首在化學專題當中,大學考上輔大醫學系,也因輔大與國外學校交流密切而因此有了許多出國學習的機會,更讓他如魚得水。
「節省至少20%時間,研發自己」是他給大家的建議,別給自己太多的理由與藉口,畢竟時間是掌握在你自己手中。由研究的過程中,培養自主學習的能力...如此才能持續學習,並變成可以帶著走的能力。最後,以Jobs的名言與大家勉勵「You can't connect the dots looking forward; you can only connect them looking backwards.」,堅持做想做的事情,而這一切未來對你一定十分受用。
另一位是光華國中王政傑分享「逐夢」的心路歷程,從透過慢慢努力到站在某個高峰之後,又因鬆懈而跌落谷底的故事。雖過程中,過多的『語助詞』讓台下老師稍微緊張一下外,倒是讓學生們聽了十分開心。


接下來的科學探究發表是整個活動的重點,我也有幸擔任C組主持人;與去年的經驗相比,可能是因為緊張及生疏的關係,一開始場子較為冷,大家也不大敢發言及提問。後來,幾個活潑的同學慢慢的讓會場活絡起來。而今年成功也傾巢而出,除參與國展的四組同學全員到齊外,表現不錯的二年級也來了好幾組,雖沒去看他們表現如何,但我相信表現一定可圈可點。


探究發表大會另一個特色就是由學生擔任講師,四個學校出四個課程,兩天下來每位同學均有機會參加兩場以上的課程。這些由學生將自己研究的主題轉成趣味科學課程,分別有龍山國中的虛擬機械設計、光武國中的LED趣味課程、成功國中的氫氧電池及宜蘭資優方案的磁力大對抗。

老師們則是趁這個時候,聚在一起彼此分享帶孩子進行科學探究的點滴,而這也是我最期待的。尤其是去年參觀小P的實驗室,實地的參觀教學場域,直接的針對課程進行討論,那種對

教學能力的提升是直接、有效的這次感謝大家給我分享的機會,讓我有機會將成功科研社三年多來的經驗及心得與大家分享。




今年另一個創新是題為「二十年後的科學人雜誌」,許多孩子為了完成這個報告,熬夜討論製作到兩、三點!可惜的是新竹的小朋友因為沒有住宿,而無法參加此活動。但整個報告下來,發現小朋友們的科學素養相當不錯,包含最新的研究方向、內容或名詞都煞有其事,甚至許多同學都自詡未來會是某領域的博士或諾貝爾獎得主!有這種雄心壯志,相信未來是非常光明的!

最後,在依依不捨的氛圍下...大家互道珍重,期待明年彰化見!而在這次活動中,許多活動的元素,也將融入到社團活動當中。感謝每一位付出的成員,讓我們有這麼美好的經驗!

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各位成功科研社的同學們照過來!
你們知道的!
老規矩...
不囉唆...
500字

感想、感動、感謝
心得、心意、心動
人、事、時、地、物

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延伸閱讀

小P老師理化遊戲房

第三屆全國國中科學探究聯合發表會 @ 交通大學科學二館 籌備與開場


zFang科學小玩意

月鈴的講台

2013年7月26日 星期五

2013國展在新竹-心得感想


今天是閉幕及公布成績的日子

這幾天週而復始的練習、科展報到、開幕、晚會、閉幕...

雖然會場近在咫尺,但我知道你們都很辛苦!

無論成績如何,

老師都肯定大家的表現!你們都盡了全力...

你們每一個表現的都非常的傑出及優秀...

感謝你們讓我有機會到全國的會場來,參與了這次值得紀念的特殊經驗...

也感謝這段期間,幫助及協助科研社老師、成功國中行政團隊及後援會副會長素滿老師...

提供我們舒適的環境可以專心應戰!

科研社的教師團隊辛苦了!終於大家都可以開心的去度假...祝福大家!

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依舊不意外的

這次當然有作業!

每人500字,請於一週內繳交...

請寫下全國科展心得及想與學弟妹、同學、老師、家長分享的心情或感想...
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▲後援會副會長林素滿(左二)及科研社教師團隊

▲分組練習

▲分組練習

2013年7月22日 星期一

2013國展在新竹


2013國展今天終於到來,
雖是地主隊但也沒因此而輕鬆多少,
依舊因為幾個糊塗蛋,因為分工不清導致許多東西沒有完成,影響整個團隊進度。

一次帶物理、化學、地科及生應,四組作品參加國展,
是種特殊的經驗,
很累、很煩,同時也充滿挑戰及樂趣。
畢竟,學生終究是學生,需要幫忙協助提醒的,永遠不會少。

有令人頭疼但非常搞笑的「煞車組」、
常少根筋但衝勁十足的「皇冠組」、
認真努力但常搞怪的「洋流祖」、
外表可愛但其實是小魔女的「結晶組」。

希望未來幾天可以發揮你們的潛能, 一起搞的天翻地覆,讓大家見識你們的實力吧!︿︿

一路上,還是很感謝整個科研團隊老師,相互支援及協助。
在我諸事纏身加上蒙主寵召時,可以適時協助我打理學生瑣事。
我們一起努力!


2013年7月11日 星期四

2013居禮夫人高中化學營


2013居禮夫人高中化學營

居禮夫人高中科學營今年是舉辦第三屆,全國近700名優秀高中生角逐90個名額,而教師也僅30個名額。營隊內容主要是專題演講與論壇、化學實驗、研究機構或科學園區及工廠參觀、諾貝爾大師面對面、中研院院士夜談等。今年時間從7/7~7/12,地點在渴望園區、清華大學等地六天五夜全程免費。

今年邀請到諾貝爾獎得主李遠哲院士及美國科學院院士Prof. Herschbach(前哈佛大學教授)進行專題演講,另外還有國內相當知名學者及企業界重量級人士。

甄選學員:曾經於國內外相關科學競賽得獎者或對化學有高度興趣的高中學生,經由受業學校或大專院校相關科系教授、中央研究院相關單位研究人員(請附有利被推薦人相關資料及推薦人資料)推薦者,預計名額90名。

教師:國、高中老師經由學校,經由主辦單位、協辦單位及主動推薦(曾指導學生獲得國內外相關科學競賽的老師或曾參與主辦單位、協辦單位舉辦之科教活動與計畫執行的學校老師優先考慮)。

特別要感謝張昭鼎基金會張敏超執行長及大華科大陳永芳教授的推薦及邀請,讓成功國中科研社老師團隊有機會參與這難得的盛會。但因承辦新竹縣科學教育月科學營的關係,我們選擇參加了第四天清華大學化學實驗室的實驗課程及第五天諾貝爾獎大師面對面的課程。

清大葉世榮教授講的是花青素萃取,利用運算放大器(OP)的工作原理,並讓學員實際進行組裝,第二階段由北一女中周芳妃老師帶領北一女助教協助進行花青素的萃取實驗。

另一場,由大華科大陳永芳教授在化學實驗室進行質子交換膜燃料電池的製作,其中電鍍鉑的電解液,其材料4ml要價進萬元,可見此活動投入的魄力及心血。
▲大華科大陳永芳教授(中)、敏慈老師(右)

下午拍完團照後,開始導覽清華大學;新蓋的圖書館,其新穎、科技數位化及規劃令人嘆為觀止!

為了一睹諾貝爾獎得主也是李前院長哈佛教授的美國科學院院士Prof. Herschbach風采,科研社教師團隊一早即驅車趕到渴望園區。整個活動包括安排、場地及規劃,都讓人感覺有國際級的待遇及享受。Herschbach教授的主題是「The impossible take a little longer」。


Chair(主席)中央研究院周美吟所長全程翻譯,Herschbach教授用貝爾與海倫的故事開頭,用又聾又盲的海倫在貝爾及老師的耐心教導下,最後完成幾本著作,顯示許多事情需要更多一點的耐心及時間。過程中教授十分風趣的與台下互動,包掛方形腳踏車、諾貝爾獎章背後的圖像,也指出居禮夫人23歲時寫的短文「Her world is learning:It defines
The destiny she's reaching for.」勉勵青年學子努力學習向居禮夫人看齊。

▲哈佛大學Herschbach教授周美吟所長

最後以1933 Cole Porter的歌曲為背景結尾。最後的半小時為現場提問,讓我感受到現在高中生英文

程度及膽識都相當不錯,雖幾度讓教授聽不清楚,但能有勇氣舉手發問已是相當棒的表現了。


第二場科學與人文關懷論壇由黃榮村校長主持,與會包括呂正理董事長、施政榮董事長、淡江化學吳嘉麗教授及中央天文所黃崇源教授。科學與人文應該是可以結合的,每個與會者僅15分鐘分享,但內容令人回味無窮、收穫頗豐。

哈佛大學Herschbach教授及科研教師團隊

▲呂正理董事長、虎林國中吳校長

▲呂正理董事長與科研教師團隊

▲中國醫藥大學校長黃榮村教授


2013年7月7日 星期日

『學習成長,學習愛』-Love you guys

▲張嘉玲繪

『汗與淚的交織

日與月的作伴

我們在科研社裡...

學習成長,學習愛!』

2013年7月6日 星期六

2013大師講座&星象體驗


2013全國科展-大師面對面系列活動II-科博館館長孫維新博士演講,孫博士不僅對科學專精,更對戲劇頗有深入研究,說話幽默風趣、人也親和。

科博館網址


今日與會聽眾超過兩百位,可惜我負責體驗營部分,無法久待。


科博館星象體驗營除了星象體驗外,還附贈星象DIY動手做,對於小朋友而言似乎有些困難。但整套課程相當完整。


還好,前一天緊急招募十位科研社志工,可以每桌一位進行小朋友的操作指導;讓整個課程更加順暢,會後還幫忙收拾,真是太感謝了!
(感謝昌碩、允中、長均、嘉玲、威宏、鈺嵐、睿瑄、林昀幫忙,竹女那位我不知道名字︿︿")



▲與科博館科教組張英彥組長合影

與張組長討論「客制化」課程設計,讓我眼睛為之一亮;也許未來在科研社的課程中,會出現更有層次及計畫性課程。

 ▲本校科研社認真的敏慈老師


▲星象體驗營活動

***高築牆、廣積糧***

**2015成功科研:I:問題、II:回饋,III:撰寫、IV:55屆心得**
**2014成功科研:I:問題、II:回饋,III:撰寫、IV:54屆心得**2014國展在宜蘭2014國際科展
**2013成功科研I:問題II:回饋,III:撰寫IV53屆心得**2013國展在新竹
**2012成功科研I:問題、II:想法、III:感想、IV:52屆心得**2012國展在彰化
**2011成功科研I:問題、II:想法、III:心得、IV:51屆心得**
**全國探究大會JSPVII-2017福科IV-2014二水III-2013交大II-2012龍山**