2013年1月26日 星期六

2013科研社寒訓-竹中子堯學長勉勵



這次回到成功科研社,心中產生了許多感觸。
  回想以往做科展的期間,我感覺到了一種不斷探究,追根究柢的趣味,團隊合作的精神,並了解完成一件事的過程中,是需要不斷的學習、不斷的努力的,而我相信,這也是參加科展最終的目的。因此,我相信大部分的人在用心做完科展之後,不論開始是否自願,過了一段時間,再回頭檢視自己做科展的歷程,會發現自己在各方面都有明顯的進步
  我看到了有些學弟妹,非常用心在他的作品上,有完整的規劃,很透徹的了解自己的作品,選了很有創意的題目或是很好的實驗方法,或是看到自己作品的實際利用價值,這是值得讚許與仿效的;然而,我也看到了有部分的組別,並沒有達成以上的幾項,希望你們再加把勁。
  我想你們之所以會做科展,各有各的原因,但最終都希望得獎。要做出一個完整的報告,需要有一個正確的方向,並同時投注下很多心血。在做報告的過程中,為了避免走錯方向,可以用旁人的角度來檢視自己的報告,或是請教老師,如此不斷修正自己的方向,再加上強大的推力,不畏艱難,就有機會達成最終的目的。
  現在離交件的時間只剩一、二個月,學弟妹們請加快腳步。希望你們在縣賽、全國賽勇奪佳績。同時別忘了感謝老師、家長們對你們全力的支持與協助。
 2013/1/25 新竹高中 林子堯
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依稀還記得和子堯挑燈在實驗室裡夜戰,好像只是昨天的事情;每每你慢半拍的節奏,總令旁邊的同學捏把冷汗,但老師知道你實力堅強!也很高興你明年有打算做科展,找回母校新竹中學過去的榮耀與尊容,靠你們了!加油!

2013年1月24日 星期四

2013科研社寒訓-實中科學班文璁學長勉勵


在看過各組的題目後,我認為今年科展的主題有些不太容易發揮的,或是比較需要找到應用價值,但也有題目若能深入研究也是相當有機會的,所以要好好把握這項活動,利用身邊所有能取得的資源,盡情發揮你們的創意,最終目標就是找到讓大家意想不到的創舉。
  不過在參加科學研究社的同時,不知道各位學弟學妹們了不了解什麼是「科學研究」?雖然科學研究社的本意就是以參加科展得獎為主,但科學研究可不僅僅是一面獎狀而已。要從事真正的研究必須要有追根究柢的決心、找尋新事物的能力,在發現新事物或新理論時,如果能感到興奮或大開眼界時,那就表示你們內心其實對科學有著潛在的熱忱等著你們去挖掘。如果你們對科學的興趣並不是那麼深,那我也建議各位可以朝自己的夢想努力。
  前幾年在參加科研社時,大家都對自己的實驗充滿了信心和不畏艱難的毅力,作實驗留到晚上8、9點也是十分正常的而也勉勵各位在寒假可以多加利用時間進行實驗和報告,七年級的同學們若這次覺得結果不夠理想也不要灰心,你們還有一年的機會,而八年級的同學們要加把勁,希望你們都能夠抱回大獎並在這個活動中得到無比的收穫。而在這最後一兩個月我希望一些進度較慢的組別能夠為自己的研究多付出點心力,如期完成這次科展。也感謝校內外老師們的辛勤指導,幫助學弟妹們勇闖全國賽。
2013/01/24黃文璁
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感謝文璁中肯的建議,我相信科研社裡面有許多同學並不清楚「科學研究」的本意;也有可能是被家長強迫而來...所以「樂在其中」與「身不由己」,這兩者的差異就可以在同學作品中顯而易見。科學研究社成立宗旨一直是以提供良好科學研究環境給同學為目的,老師可以在僵化的教科書中找回教學的熱情,而科展僅是過程之一罷了...我們重視的是能力的培養,以及發掘同學對科學的熱愛。所以,我很高興文璁、智輝、子堯及麟雯可以在畢業後,還能再回到母校,把自己熱愛科學的心...讓學弟妹們感受到。







2013科研社寒訓-來自實中科學班學長勉勵



這次回來幫忙,剛踏進教室,感覺各個都很認真做實驗,滿心期待會有創意、特別的題目,可是經過這3天,稍為有點失望,但也有幾個令我為之一亮的題目。
我認為進入科研社,就要有一定的自覺,這裡並不是軍隊,老師說一句,你就做什麼,限制了你的想法,這裡是一個發揮你創意、增加科學能力的社團,假如你對於做科展的態度,只是因為爸媽強迫你,或純粹為了升學,不管成績多好,你學到了什麼?這是我想讓你們思考的問題,雖然有點嚴肅,但某些人的態度,讓我不得不告訴你們。我相信你們也有自知之明,透過老師對你們的回應,從中可以發現。
我對你們有很深的期待,因為我也經歷過跟你們相同的歷程,我科展並沒有好成績,所以比較沒資格向你們說教,可是我很享受其中的過程,學到做一份好的報告,思考、研究問題。但也因為這份懊悔,讓我更想協助你們,都能獲得佳績,除了嚐到努力過辛勤耕耘後的果實,也為科研社增添光采。
由於距離交件時間所剩無幾,此時,更要加把勁,把油門催下去,做最後衝刺,儘管會很辛苦,還要在假日來學校做科展,但這些汗水是值得的,切記不要衝錯方向,不然到頭來只是白費苦工。
希望這屆也能有優異的成績,進入全國賽。也不要忘記感謝陪著你們的指導老師和家長的支持。
2013/1/23實驗中學張智輝
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感謝智輝清楚且明瞭的點出我心中的話,你寫的內容並不會太嚴厲,有期許也有勉勵,更多一份愛之深責之切。一路上智輝都是認真對待每件事情,從考取後便盡力幫學校做事,這次更全心投入返校服務,老師對此感到十分肯定。也希望在科學班這競爭激烈的環境中,你能處之泰然,作自己想做的!加油!

2013科研社寒訓


今年的寒訓

是歷年來參與人數最多、返校學長姐最多、參與小組研究的專家最多的一次

也由於縣賽提早一個多月,大家也因此手忙腳亂起來。

感謝林老師、楊老師、洪老師及陳教授的指導...也謝謝文璁、智輝、子堯及麟雯給予學弟妹們

的協助。看到第一屆科研社的畢業生回娘家,心中十分欣慰;能夠感恩及惜福,甚至回饋母

校,相信你們心中也是充滿歡喜。你們無私的關懷與真心的投入幫忙,相信學弟妹們一定能

感受到...感謝你們這三天來辛勤的討論與互動,我也會利用機會將這份充滿「關愛」的報告公

佈給大家知道。

最後,提醒一句學長姐們別忘了500字心得報告,請mail到老師信箱...


將心得感想轉化成文字與大家分享...

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延伸閱讀

來自清大實中科學班學長的勉勵



2013年1月19日 星期六

誰扼殺了教育?

教育改革不僅是我們的專利

全世界都在面對這項問題

這部是馬來西亞探討教育改革的影片

[這種教育我們教出了什麼??]

2013新竹縣科展日程

同學們

田徑場上最後一圈的鐘聲已經響起...

最後的一段路

考驗著誰能堅持到最後

這是場考驗著智力,體力,耐力及團隊合作最終極的競技殿堂

[堅持]與[努力]是決定最後誰能勝出的關鍵!!

衝吧!!將全部精力一次用盡

讓全國看到成功!!!


新竹縣第53屆中小學科學展覽會 from Howard Chang


重要時程規劃:
3/9    前繳交送展表 mail to odachang2003@gmail.com
3/13  科展網路報名(送展表送教務處)
3/15  完整版作品說明書送印(10份)
3/20  作品說明書繳交至新湖國小
3/27  看板製作&口試練習
3/29  初審入選公布
3/29  科展解說板檔案 mail to odachang2003@gmail.com
4/1    科展解說板送印
4/3   科展解說板製作&口試練習
4/8   科展解說板送件至新湖國小
4/9   科展複審
4/12 科展頒獎



2013年1月9日 星期三

TED:科學真正的出發點是懷疑:吳承儒



費曼:「What do you care what other people think?」你管別人怎麼想?
因為懷疑媒體的一份報導而開啟了這項價值15萬、搭乘200次高鐵的研究,他推翻媒體報導高鐵嚴重危機的謊言。
利用這篇文章勉勵大家,忠實自己的信念與想法,堅持下去... 一定會成功。

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吳承儒,台北市立建國高級中學一年級,於2011年國中時期參加中華民國第51屆全國中小學科學展覽會地球科學組獲第一名,2012年參加台灣國際科學展覽會獲地球科學科­二等獎。主要研究高速鐵路差異沉陷的新測量方法,其研究可使除高速鐵路和政府外的第三方獲得客觀的資料,簡化了測量的過程,使人人都能親自為自己的行車安全把關。他為研究­搭了200次的高鐵,更推翻雲林因地層下陷造成列車行車安全疑慮的說法,證明北部苗栗才是最嚴重的。得獎後得拍攝第一支Google搜尋故事在台的廣告。現在仍不斷努力研­究。 

Cheng Ju Wu, born in 1997AD. Tenth grade in Taipei Municipal Jianguo High School. When he was in junior high school, he won the first prize of the 51st Republic of China Primary and Secondary Science Fair(Earth Science). After that, he won the second award of Earth Sciences in the 2012 Taiwan International Science Fair. His research is mainly about to create a new measurement of differential settlement for high speed rails. His research can make a third party objective information expect the government or the high speed rail company itself. With a Simplify measure process, everyone can check for their traffic safety. He took 200 times of high speed rail for his research. Overthrow the statement that Yunlin's land subsidence caused the traffic safety concerns of the high speed rail. Also prove the Miaoli is the most serious of the whole route. After shooting the first Google Search Story in April 2012. Now he is still continuing on his research.

2013年1月6日 星期日

101科研社期末社內專題報告





本校科研社的科學探究課程,經歷了一整個學期的課程、體驗與學習,終於到階段性成果呈現的時候了。期末報告要符合科學的模式,每個成員都必須參與,內容要讓別人能懂!
一、時間:1月9日第五節課開始(每組五分鐘)
二、檔案:請準備簡報檔案(ppt word檔或其他形式檔案均可)
三、地點:電腦教室

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期末報告內容
一、實驗動機─經觀察後發現不同差異或特殊、有趣的現象,並引以為主題。說明決定要做這個作品或選這個題目的原因、動機及希望解決哪些疑惑
例如:
水生火熱---探討水滴在高溫下之現象
堅「磁」到底──探討渦電流在緩降機上的應用

二、實驗目的─(至少3點)針對發現或觀察到的主題,利用操作控制變因法,依據實驗目的加以設計。而每一個目的都可接著設計實驗
例如:
一、磁鐵的磁力強度測量數據
二、達到緩降速率時間的比較
三、金屬片上變因對渦電流緩降速率之探討
四、重量(外力)不同對渦電流緩降速率之影響
五、磁鐵因素對渦電流緩降速率之影響

三、實驗器材及流程---實驗所需器材及實驗流程圖

四、預期成果或初步成果---目前實驗進行所遭遇困難或突破發現等...以簡單數據或表格呈現,並附上實驗進行照片或影片
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※期末社內專題報告代表同學在科學探究課程下,發覺自己對科學研究真有興趣,並且可以持續進行下去,所以務必認真看待...
※專題研究心得報告(每個人均需完成):
請張貼於下,並註明班級姓名,在這個研究過程中,你做了哪些事?學習到什麼?遇到什麼困難?希望如何改進?要感謝哪些人?、、、、等寫得越詳細真實越好!(每人至少500字)
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2013年1月4日 星期五

理化教學-電學

九年級的理化-基礎電學部分一直是老師難教、學生難學的單元,尤其是電流、電壓的概念,加上歐姆定律會讓同學搞得一頭霧水。我上課的方式重點講解完後,會讓同學們充分研究討論,再帶他們進入實驗室驗證理論與實際之差異。而我的秘密武器就是這個電學實驗箱...




他是由台南市永原科學儀器公司代理之科學儀器(電話06-2611369),裡面的的器材包羅萬象,內容涉及高中及大學課程;因為國中課本實驗內容大多是看表操課沒有太多變化及創新,所以我格外喜歡額外多給學生富挑戰及研究性實驗。而這套優點是簡易操作且一目瞭然,學生可以花更多心思在思索燈泡在不同電流及電壓在串並連的表現。

***高築牆、廣積糧***

**2015成功科研:I:問題、II:回饋,III:撰寫、IV:55屆心得**
**2014成功科研:I:問題、II:回饋,III:撰寫、IV:54屆心得**2014國展在宜蘭2014國際科展
**2013成功科研I:問題II:回饋,III:撰寫IV53屆心得**2013國展在新竹
**2012成功科研I:問題、II:想法、III:感想、IV:52屆心得**2012國展在彰化
**2011成功科研I:問題、II:想法、III:心得、IV:51屆心得**
**全國探究大會JSPVII-2017福科IV-2014二水III-2013交大II-2012龍山**