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2013年1月6日 星期日

101科研社期末社內專題報告





本校科研社的科學探究課程,經歷了一整個學期的課程、體驗與學習,終於到階段性成果呈現的時候了。期末報告要符合科學的模式,每個成員都必須參與,內容要讓別人能懂!
一、時間:1月9日第五節課開始(每組五分鐘)
二、檔案:請準備簡報檔案(ppt word檔或其他形式檔案均可)
三、地點:電腦教室

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期末報告內容
一、實驗動機─經觀察後發現不同差異或特殊、有趣的現象,並引以為主題。說明決定要做這個作品或選這個題目的原因、動機及希望解決哪些疑惑
例如:
水生火熱---探討水滴在高溫下之現象
堅「磁」到底──探討渦電流在緩降機上的應用

二、實驗目的─(至少3點)針對發現或觀察到的主題,利用操作控制變因法,依據實驗目的加以設計。而每一個目的都可接著設計實驗
例如:
一、磁鐵的磁力強度測量數據
二、達到緩降速率時間的比較
三、金屬片上變因對渦電流緩降速率之探討
四、重量(外力)不同對渦電流緩降速率之影響
五、磁鐵因素對渦電流緩降速率之影響

三、實驗器材及流程---實驗所需器材及實驗流程圖

四、預期成果或初步成果---目前實驗進行所遭遇困難或突破發現等...以簡單數據或表格呈現,並附上實驗進行照片或影片
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※期末社內專題報告代表同學在科學探究課程下,發覺自己對科學研究真有興趣,並且可以持續進行下去,所以務必認真看待...
※專題研究心得報告(每個人均需完成):
請張貼於下,並註明班級姓名,在這個研究過程中,你做了哪些事?學習到什麼?遇到什麼困難?希望如何改進?要感謝哪些人?、、、、等寫得越詳細真實越好!(每人至少500字)
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113 則留言:

  1. 814 23號 李宥萱

    說真的,做黃花狸藻真的很辛苦,從去北埔山上採樣,差點掉進池子裡,到坐在實驗室的顯微鏡前,為了尋找還沒捕食過的捕蟲囊看到兩眼乾澀,拿著縫衣針拼命觸動刺毛,因為了力氣很難控制,我毀了兩個捕蟲囊,挨了組員一頓罵。明明已經盡力想辦法觸發捕蟲囊,捕蟲囊卻毫不領情,好挫折,只好換個方法再試,有可能是戳錯地方。黃花狸藻似乎也禁不起我們的摧殘,通通都一副快死的樣子,雖然加了好氧菌,但是情況沒有好轉,而且長出一堆「毛」,原因大概是我和林昀加太多好氧菌,導致營養過剩,因此被沈佩妮狠狠罵一頓。經過觀察後發現那些「毛」應該是其他藻類,由於成長過快,可能會影響到狸藻的生長。之前做的實驗已經弄死不少狸藻,剩下的狸藻也所剩無幾,要再去採集一次,但是黃花狸藻是台灣本土保育食蟲植物,不可能無限供應我們做實驗,要盡快完成實驗,並想辦法讓狸藻降低狸藻的死亡率。另外感謝玲莉老師和楊良平老師的辛勤指導,尤其是楊良平老師,雖然不是本校的老師,沒有義務要為我們做這麼多,甚至從新竹市自己騎腳踏車來。玲莉老師也沒義務幫我們太多,老師就像我們的媽媽一樣,對我們叮嚀再三,去採樣前還幫我們準備好我們沒想到要帶的東西,讓我們免於身陷窘境。還有林昀的媽媽,抽空帶我們去採樣,非常謝謝您們!

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    1. 超口愛的宥萱:老師觀察過妳對生物的熱愛,這不是所有人都能辦到的,老師深信,有妳這一份特別的愛,這些狸藻一定會很幸福,會有救的,我們一起努力啦~

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  2. 702 8號 張廷浩

    一開始聽到說要做科展時,我就立刻和隊友討論題目,我們從剛開始到現在,已經換了很多個題目,不是做不出來就是已經有人做過,有時想探討的題目甚至已經是已知的了,所以我差點就想要放棄了,好險這時隊友提出了一個次乎可行的題目,終於開始進入實驗。
    我們選的題目是環保膠, 為了想有哪些粉可以用來實驗我們想了很多節課,等到最後終於想好哪些材料時已經剩下不到兩個月的時間,只能每天中午都趕快來做了,好險任宣翰和曹慶宥做這些實驗並沒有花很多時間就完成了真厲害,不過因為中午來到實驗室的時間並不是很多,所以有時候調整實驗的材料的量並沒辦法調整很多次,不過好險每個禮拜三還是有課可以讓我們有比較多的時間去實驗,我們在實驗時,因為做事的方式不同所以容易起衝突,我有時候會跟他們一起做實驗,不過主要還是幫助他們測量粉的量以及紀錄實驗的步驟,有一次我們為的取得熱水所以到旁邊的導師是去裝時,被一位看起來很兇的老師叫住問為什麼要來裝水,幸好有任宣翰負責回答老師的問題,不然我真的不知道要怎麼做呢..真是謝謝他!
    最後一個禮拜要收時器材時,因為曹慶宥要訂正他的東西,所以沒有辦法過來一起收時,只剩我跟任宣翰清理真是麻煩,而且我們做完的膠有些因為放很久所以都硬掉了因此非常難清理,至於沒有硬掉的也都黏黏的,很難清理,我跟任宣翰清理了好久才清理完,好險最後我們終於做完了真開心~

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    1. 目前僅是剛起跑
      後頭還有許多障礙與困難
      加油

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  3. 80217沈威宏
    這幾天下來,我們不知道留下多少天了,雖然大部分在處理和張嘉玲的溝通,以及應付李允中的忌妒,我們仍然有所前進。但是我覺得每天的小小進展,比一天的重大發現好幾百倍了!!以前我每天就算都有進展卻無不戰戰兢兢,但是這次有張承宗在,讓我有安全感多了!有時候不懂的部分就可以有出路,但是大部分我還是希望能夠自己解決,因為張承宗也要基測了。不過這次的期末報告雖然影片放不出來,可是卻也收到楊教授許多的建議,尤其是海底火山以及颱風形成都不錯,還有主任講過的聖嬰現象(....那個光碟我還要找一找)
    洋流這個議題以前曾經做過幾次,但是我相信我們能做得比他們好,能夠探討的方向也更大。從每個小步驟做起,就可以從裡面發現其他現象,能夠找到的一定很多。
    不過現在沒有遇到什麼大難題,主要是溝通方面,還有一些時間上的管控,因為每一次的討論,我都需要用電話叫一次張嘉玲,然後用SKYPE談的時候,雜訊又大得不得了。不過我覺得我也需要一改我急驚風的個性,張嘉玲常常問我一些問題,有時候覺得不重要就不太理他,但我想我應該要好好跟她解釋,這樣有助於我們實驗的推行!!!
    希望我們的實驗能夠順利進行,加油!!!!

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    1. 威宏
      你是沉穩且深具實力的
      希望在諸多學長身上
      可以讓你學習到更多
      經觀察與學習不斷淬煉自己
      妳一定可以青出於藍
      加油!!

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  4. 712 4號 邱勇文
    一開始,我們訂了題後,卻完全沒有頭緒,剛開始就遇到障礙,令我的信心打擊很大,還好楊老師給了我們新的方向,讓我們跨越了第一道門檻,但是我們需要的器材卻是成功實驗室沒有的!!展峰的媽媽是大華技術學院的化學老師,對大華的實驗室撩如指掌,於是,我們利用假日空檔時間,去大華一趟。在大學的實驗室裡,有許多我們未曾看過的儀器、藥品等,讓我們感覺十分新奇,但是我們並沒有時間一一了解!!於是我們是不宜遲,馬上開始實驗,當我第一次看見光譜儀,顛覆了我的想像,心中也馬上有了問號,長的和影印機差不多,也可以賣到幾百萬??不過經由展峰媽媽的解釋後,我才了解它貴的原因。經過我們的實驗後,我們發現維他命C是會隨著實驗跟著氧化的。我們分別等了五分鐘、三十分鐘、一小時、三小時,搞得我們吃飯吃一半就要回去做實驗!!鬧的我們雞飛狗跳...真累人啊!!下午,我們用點滴定法來實驗維他命C的氧化還原,並使用了點化鉀、點酸鉀、及具有高危險性質的硫酸,同時也犧牲了好多有機番茄...真希望他們是到我的肚子裡呢!!這次去大華參觀,獲益良多,感謝展峰媽媽,伶俐老師,楊老師的辛苦指導,讓我們學習到未曾接觸過的東西,並讓我們在實驗中,又更往前了一步,也同時擴大了我們的知識領域。

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    1. 勇文:現在是要你發揮創造力和想像力的時候囉!希望你也能和隊友一同合作來把這個專題做好,做給那麼愛你的媽媽看喔~加油呀!!!

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  5. 809 27 王睿瑄
    呼~~終於結束報告了~心中的大石終於不再如此的沉重。在這一學期內,我和同組的同學一同討論了許多問題,包括實驗題目、器材、方法……,最後,終於決定以「聲音發電」來做為題目。在找到這個題目之前,不知道已經換了多少的實驗題目?想一想,大概有三、四個吧!在這其中,我們也遇到了許多的困難,其中,最讓人感到挫折的就是好不容易找到有關水的黏滯性的題目,正準備進行實驗時,我們發現這個題目早在之前就被別組的同學研究過了。本來的興奮與熱中就在這一剎那頓時消失不見。但,我們並沒有放棄。與老師多方討論並苦思多日後,我們終於找到了「聲音發電」這個題目!
    在這一學期,我最想感謝的人就是我們組的指導老師。因為在我們最無助的時候,是他給了我們一些建議,才漸漸的讓我們的實驗有了希望。同時,他也教導了我們許多有關題目的知識,也給了我們一些想法。真的很感謝他在這學期的指導!不過,最終總得靠自己做完這個實驗。俗話說:「一分耕耘,一分收穫。」只有靠自己做完這個實驗,才叫真正的學到並完成了這個實驗。
    現在我們遇到的問題就是要做成一個能供聲音順利轉成電力的裝置,並且找到一個好的實驗方向,因為雖然看了很多有關聲音發電的東西,我還是覺得有許多不足的地方尚佳改進。
    希望我們之後的實驗能順利的進行並達到我們希望的結果,加油!

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    1. 一分耕耘,一分收穫
      去年一年你未盡發揮
      但老師相信你的能力
      加上努力定能有所突破

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  6. 711 28號 徐夢婕
    在這整個實驗的過程中,我們學會了、吸收了許多自己從來不知道的事,讓我獲益良多,但我們也遇到了困難:像是在一開始討論時,我們原想用打火槍,上頭接上兩條鐵絲,讓電可以從鐵絲出現,再拿打火槍放在維他命C兩側,並電擊它,但後來因為我們無法用肉眼看出電擊後的維他命C與原先的有何差別,所以就停止實驗了。而在實驗中,我了解了如何操作紫外線光譜儀,也了解如何配置碘溶液,這些知識都有助於我們在日後的實驗。在我們的實驗一中,我們利用紫外線光譜儀測出維他命C喜歡的波長,而後來我們選擇254這個可殺菌的波長照射維他命C水溶液,並分別用254波長照射了5min、10min、30min、1hr、3hr,但發現維他命C可能因為氧化而使我們的實驗結果不準確,所以我們想做一對照組,確定我們的實驗結果。而我們在第二個實驗中,伶莉老師給我們一盒番茄,這時我們就突發奇想,把維他命C切片,放到燒杯中,再加水到100mL,並用點滴定法的原理,測量出番茄內的維他命C之含量。但後來我們發現,我們無法準確的計算出番茄中的維他命C之含量,這問題在我們的討論後,決定用果汁機把水果打成果汁,這樣比較能控制其維他命C的含量。在這些實驗中,我們要謝謝給我們許多建議的楊老師以及伶俐老師,也要感謝教我們如何操作實驗的展峰媽媽。希望我們在日後的實驗可以有更進一步的發展!

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    1. 夢婕,要加油啦!希望妳能善用妳的細心,和勇文展峰一起披荊斬棘呀~

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  7. 705 11號 曾維雋

    在這次的專題研究中,我負責協助進行實驗、一部分的器材準備和撰寫實驗紀錄。我們的主題是非牛頓流體的流動性質,在尋找到這個題目之後,我了解到生活中有許多現象是我們還未探索、充滿神祕的,只要我們試著去留意,即使是一個微妙的發現,也可以延伸出許多研究的價值。當我們在思考研究的方向時,我們遇到了一個很大的問題,這個問題就是我們無法構思出一個完整且有意義的實驗,我們也因此陷入瓶頸。後來,我們決定找老師討論我們的實驗,在經過多次的詢問之後,我們終於找到了一個明確的方向來進行實驗,我們也在這時逐漸有了想法。接著,在準備實驗器材的過程中,我們經過多次的討論,決定以玉米粉、在來米粉、太白粉做為調配帳流性非牛頓流體的原料,我們也使用厚紙板製作了供球滾動的軌道、觀察非牛頓流體流動的裝置,好方便實驗的進行。在實驗過程中,我們發現非牛頓流體放久後會發霉,所以我們必須常常重新調配,這常花費我們許時間,造成了嚴重的問題,因此下次我們可能要找出能保存非牛頓流體的方法,才不會浪費太多時間在這件事上。實驗時,我們總是多測試幾次,因為這樣測出來的結果才會準確,我們也將目前的實驗結果製作成表格,好讓我們進行其中的比較。實驗中我們受到了很多老師的幫忙,我們都覺得很感謝。

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    1. 維雋雖較內向
      但擁有堅強實力
      只要稍做調整
      勇敢將自己的想法表達出來
      加油!!

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  8. 705 4號 李旭翔
    這一次我們這一組要研究的主題是非牛頓流體的流動性質,我覺得非牛頓流體很有趣,我們主要研究的脹流性牛頓流體只要一用力碰就變得很硬,而輕輕碰就還是可以流動,真是令人嘖嘖稱奇!!還有其他種的非牛頓流體:有的可以被剪斷(彈黏性)、有的如果不動它,他就固定不動(賓漢流體),非常神奇!而在調製非牛頓流體時,我發現要把材料(玉米粉、太白粉、在來米粉)控制在一定的值是一件很困難的事,因為需要一點點都沒有相差才行。而在實驗過程中我們也出現了一些問題需要解決,但後來都順利解決了。另外,我們也發現了新的重量單位或非牛頓流體流動的性質等,每當我們發現這些新的非牛頓流體流動的性質時,我都覺得很神奇,也覺得很開心,因為這表示我們的實驗又有新的進展了!而在流量控制器的製作上,我們也換了好幾種材料和製作方法製作流量控制器,從牛奶盒、寶特瓶罐到漏斗加上紙箱,總共經過了三代的演進,才做出現在最新型的流量控制器;自製軌道也是一樣,改過了好幾次,而最新的自製軌道是在巧合加上靈機一動之下製作出來的,這讓我了解了自製實驗裝置也是一件非常困難的事。除此之外,這次的實驗研究也讓我了解了團隊合作的重要性以及實驗室裡的一些規則,例如:不可以吃東西等。我覺得這一次的實驗研究讓我學到了很多事情和知識,希望這一次的實驗可以很成功、很順利。

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    1. 在優秀老師的帶領下
      認真專注的妳們應該可以會有很棒的創作!

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  9. 711 7 徐展峰
    這是我第一次做實驗研究,很有趣,問題也很多,可是卻可以讓我一次次的進步,讓我自己去思考、去想辦法,我了解了許多現在還學不到的知識,例如:濃度的計算、儀器的使用、維他命C的作用原理、實驗的原理等…。我們也學到了許多藥品的使用及製作,我有用了碘酸鉀、碘化鉀以及酸製成碘溶液。之後我們也會遇到更多問題,也會學得更多,需要更多資料、協助與意見。因為沒有經驗,所以剛開始,雖訂了題目,但卻沒有想到實驗的步驟,之後就非常麻煩,還好有老師的建議,使我們又往前跨了一步。我們的實驗是對維他命C的氧化做研究,做了幾天後發現我們的目的不是很明確,所以之後我們去了大華科技大學,想找找看會不會發覺一些想法。我們做了維他命C的定量分析後,決定了要往維他命C被氧化的方向去發展。我們以後要更加努力的去探索,楊老師有說過:最後的結果不是最重要的,重要的是你去思考、去做實驗的過程。我覺得很好,不一定要在乎結果,重點在於你的認真。我覺得我們應該更積極一點,多利用空檔時間去思考、去討論,或查查資料,說不定會有意外的收穫,讓我們的實驗有進一步的幫助。最後我要感謝個指導的多位老師,楊老師、伶莉老師、張主任以及我的媽媽強力協助。

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    1. 展峰:老師相信遺傳,所以我更相信你一定能從媽媽身上得到很多,學到很多...尤其是探索科學的心...希望我們能一起努力,一起發現問題,解決問題並能有所收獲...加油啦~

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  10. 714 14 劉育維

    我們的主題是「非牛頓流體的流動性質」,這是我們去看一展覽後決定的主題。我們經由多次的討論,以及指導老師的協助,決定要觀察牠流動的狀態。我們決定用玉米粉、在來米粉及太白粉進行實驗。會觀察它在走動時的狀態、從高處留下來的狀況。除了用非牛頓流體之外,我們還會用水進行上述的實驗,與三種不同粉末的非牛頓流體進行比較。
    在研究過程中,我有幫忙買玉米粉、做一些讓球滾動的軌道、寫實驗紀錄簿、調配非牛頓流體、提供流量控制器的材料及製作。在這段時間,我也學到合作的重要性,許多事情不是一個人可以完成的,一起合作不但效率更好,而且成效更佳。
    我們有器材上的困難,我們目前還沒買到透明的塑膠球。我們還發現保存非牛頓流體有點困難,只要放個兩三天就會發霉,這點也需要改進。另外,非牛頓流體只要放一陣子就會沉澱,必須要重新攪拌,會浪費一些時間,所以必須盡速完成;在流量控制器的製作上我們發現要把兩個漏斗的高度調成一樣有點困難,兩個洞必須一樣大,或許可以用膠帶把兩個漏斗控制住,高度就會相同。
    我們要感謝我們的指導老師,她給我們很好的點子,比我們原先想的好,而且也讓我們想到更多延伸的實驗。

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  11. 807 21號 呂品柔
    今年我們研究的題目和去年的有些相似,但困難度是加倍的。在這將近一個月的時間,我和組員們都十分投入在實驗當中,雖然中間有爭吵以及遇到的重重困難,不過我們的實驗總算是有了一些眉目了。報告完以後,老師指正了我們實驗中需要改進的地方,雖然沒有被「噹」得很慘,但我知道我們的實驗其實還可以做得更好。在實驗過程中,我們的器材看似簡單,但前置作業就得花上許多時間;我們曾因為某兩位八年級的男生(李某和陳某)關掉聲音源,使我們正在進行中的實驗毀於一旦,只好重新做一次;不過之後我們的實驗進行的還算順利,就沒有繼續追究他們兩人的過錯。現在實驗已經進行了一段時間,但實驗進行的速度仍須加快。在這段時間裡,大家都十分的辛苦,利用放學及午休來進行實驗,大家身上都背負著相當大的壓力,希望能夠將實驗做到最好、最準確的實驗結果。我十分感謝世慧老師,因為她替我們的實驗費了許多心思,雖然她跟結晶不熟,可是她還是鼎力相助,再來要感謝我的組員們,若不是有她們,我一個人不可能做出今天的成果。雖然我們的組員中有一個被奇怪生物附身的人,每次都要幫她驅魔後才能開始進行實驗,不過她的配合度是很高的,提供了許多器材。期待寒假的寒訓能得到更多寶貴的意見。

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  12. 807 30 陳亭安
    今年我和兩位夥伴又合作了,不像去年那麼孤單了…到目前為止還是跟以前一樣愛吵…不過都未到絕交的地步(笑)。我們原本找了好幾個題目來參考,討論了很久最後還是繼續與硫酸銅糾纏(Gyabo),曾經想用電流來當變因,最後看到有人也做過類似的聲音實驗,所以選擇了聲音。一開始我們用一般的玻片,在上面滴水溶液,不過滴出來每一滴的大小和形狀都差太多了…誤打誤撞就拿了塑膠培養皿來試試看,結果效果比較好OAO…還有一次在結晶還沒結完之前就打開裝置了,原本想說失敗,但意外的發現了結晶生長也有先後順序,真的是誤打誤撞啊!!!…
    過程中也遇到幾個困難,像是隔音棉的隔音效果不佳, 太吵了會吵到人…(而且被隔音棉刺到超痛的…)每次喇叭老是沒電…還有像是在滴硫酸銅水溶液的時候,要控制力道和每滴水溶液的大小真的很困難,這方面可能還要研究一下要怎麼改進。所以簡單的結晶實驗做了很久(…)
    其實今天報告之前我們還在修改我們的檔案,真的是超趕的!我們好像有點太慢開始「科學季」了…今天老師們給了我們很多的意見,像是共振,聽完了老師的解說後,覺得這很有可能是影響結晶生長的因素…這個之前我們都沒有想到過,要好好的研究,還有要試試看用片狀的塑膠片代替培養皿來做實驗。得到了超多寶貴意見(哈哈哈)。
    最後還是感謝老師&媽媽&餅柔彭彭&實驗器材們…GYABO

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  13. 807 26 彭羿涵
    剛剛報告完了!被楊老師稱讚(其實一開始一直以為會被批的很慘,沒想到楊老師在看的時候笑容燦爛的很)但是我們裝置還是出現一些問題了,就是"共振"的問題,其實我們當初原本就是用玻片,但是後來發現用玻片的話,水溶液滴上去,它的形狀會比較難控制,後來才改用培養皿。當初沒有想到培養皿會阻擋聲音,使聲音反射產生共振的問題,也沒有思考到它振幅的改變,真的是很大的一個疏失!主任也跟我們說了,我們實驗結果的圖片解釋不夠清楚,應該要先放全貌圖再放放大圖,音源也要標出來,最好還是放上比例尺。實驗的裝置、硫酸銅結晶的方法(因為是用滴的比較特別)也說明的不夠清楚。報告還要再寫得越清楚越好!而我們實驗裝置也要再好好修改一下。
    我們今年又回歸結晶了,而且和去年的組員一樣(雖然後來單飛了…)不過去年經歷過很多次的爭吵,也做過很多實驗,也參加過科展了,經驗都比較充足了,所以今年規劃及內容都做得比較完善,也減少一些不必要的爭吵了。因為今年接觸到了理化這一科,實驗也比較有根據了,不像去年一樣胡亂瞎做。不過其實,今年在實驗構思(期中報告時)一開始就遭到困難了。首先,我們一開始的實驗被謝老師說是小學生做的題目,接下來我們又把腦筋動到”結晶”這一塊上面(因為比較了解),一開始想使用電流,結果發現其各種因素太難控制了,接著主任要我們參考"晶益求晶”這個實驗,我們決定也使用聲波影響結晶,但是實驗裝置和他們全然不同,觀察的部分也不同,(我們主要是觀察結晶團的結構、方向等,他們則是觀察”單個結晶”的形狀)接著其實裝置也是修改了很多次,後來還發現地科實驗室太吵了,而隔音棉的隔音效果又沒有那麼好~最後跑到理化實驗室做~今天報告完,接下來又要修改裝置了:P不過也還好今天老師有點出我們的盲點,不然我們就要一直做錯誤的實驗了~
    這次實驗最要感謝我們的指導老師—世慧老師因為我們實驗裝置一開始比現在的粗糙很多,是世慧老師一直指出我們許多的錯誤,發現地科實驗室太吵的時候,世慧老師也開放理化實驗室給我們做實驗,而且還幫我們查詢隔音棉的隔音效果,最後裝置的隔音效果就比原先的好太多了!在外面聽聲音變的細微多了呢!(主任之前說過指導老師不會主動幫我們,但是會老師卻主動指正我們、幫助我們,真的很感謝老師)也感謝今天的楊老師,因為今天楊老師提出的問題,之前世慧老師也沒有想到,聽到楊老師的提點,我才有一種”一語點醒夢中人”的感覺!
    我們的實驗進度現在好像還有點慢,接下來裝置都要再修改了,現在的數據還是可以做參考啦~但是接下來還有3組目的要做,都要好好完成,希望接下來的實驗可以很準確的做完!加油!

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  14. 80416梁宏
    今天我懷著既緊張又期待的心情來上學,因為今天有我最喜歡的社團:科研社的社團時
    間,我感覺到無比歡喜,但又異常緊張,因為今天有期末報告的挑戰在等待著我們,全身
    都充滿著緊張,唯恐自己的報告被轟爆。我們的主題是:跑「螞」走解,意思是舊時騎著馬
    表演各種技藝,象徵著我們要在今天要把報告上面得全部精華都報告給評審聽,讓每位老
    師都認同我們構想。
    去年的此時,我做的報告不怎麼樣,不僅不具科學性,也沒有可以做出來的可能,因此
    我的作品被那些目光銳利的老師們轟得片甲不留,我也因此而感到羞愧,而今年我們有了
    更充足的準備,因為我們早早就將題目確定好了,做關於影響螞蟻回巢的因素,因此我們
    在這之前便已確定了實驗目的及鹽屆過程及方法,也就對實驗設計的非常早,我們也因此
    而受益,我們準被期末報告的時間也更加充足,因此沒有被評審們轟得很慘,只被問了幾
    個問題而已,而我們也針對評審們的問題加以回答,並且依照老師們的意見改正我們報告
    的盲點,真是既開心又充實的期末報告活動。
    這種期末報告的真的是非常有意義的活動,不僅讓我們的報告更加完美,也給我們一個
    壓力在學期末之前將實驗前的各種前置作業都提前完成,讓接下來的非常時期更加從容,
    這也是每次成功國中科研社每次出征都有好成績的原因之一。

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    1. 梁宏:實驗過程真的是冗長無聊的,但那顆探究科學的心絕對不能變,再加上用對方法,花上時間,那才容易在一個專題中有所收獲和心得ㄛ!希望老師這次能幫上你忙,帶給你不少東西,一起努力吧~

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  15. 70708曹慶宥
    我們這組剛開始聽說要做科展時,我們就立刻開始討論題目,我們從剛開始到現在,已經換了很多個不同科的題目,所以我差點就想要放棄了,好險這時隊友提出了一個似乎可行的題目,終於開始進入實驗。
    我們選的題目是環保膠,為了想有哪些粉可以用來實驗我們想了很多節課,等到最後終於想好哪些材料時已經剩下很少的時間了,只好每天中午都去實驗室了,我們做這些實驗並不需要花很多時間,可是因為中午的時間並不是很多,所以有時候才剛準備好要開始做實驗就下課了。還好,每個星期三還是都有四節課可以讓我們有很多的時間去做實驗。
    我幾乎都會跟他們一起去實驗室做實驗,不過我們每一個人都有分配不同的工作:張廷浩負責寫記錄本,我和任宣翰負責做實驗。有一次他們去裝熱水,被一位老師叫去問為什麼要來裝水,張廷浩先偷跑,留任宣翰一個人自己回答老師問的問題,回來後任宣翰就一直罵張廷浩偷跑的這件事。
    最後一個禮拜要收時器材時,因為我要訂正國文考卷,所以沒有辦法過去一起收,只剩他們兩個人在實驗室清理,有些東西因為硬掉了所以很難清理,清理完東西後,任宣翰就回教室叫我趕快訂正完,去和他們一起做期末報告,但是我因為還有幾張考卷沒訂正完,所以叫他們兩人去做電腦教室做。

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  16. 81034李旻珊
    這學期找題目的過程充滿曲折,從學期前一個月的渾渾噩噩、鐵假說時的不確定,到現在的沙灘轉礫灘都仍在討論階段,尚未著手進行實驗,實在是令人心焦。
    至今遇到最大的困難(沙灘轉礫灘),便是器材如何準備(包括決定大小)及實驗裝置是否可行這兩點,無論是馬達、控制器、壓克力箱都不知從何找起,進度也就停滯不前,只能一直在書面資料上原地踏步。
    另外,資料不全也是一個很大的問題。大廈風在網路上的資料少之又少,都是些不相干的內容,當地的風向也只能查到一個月內的資料(氣象局),只能先初步判定冬季的風向(北北東和北北西),但夏天的卻完完全全查不到…
    但若先撇開壞的不談,這學期我學到的東西仍是不少。尤其是作簡報的能力,在老師指導和洪昀的建議下,我覺得自己在做簡報時已能去抓住重點,不像去年有什麼東西就一拖拉庫地丟進報告裡,整份資料顯得冗長又毫無章法。而有了去年的經驗,這次我和組員之間的互動比去年好很多,彼此之間的意見也能更好的進行交流。
    經過這幾個月的專題研究,我最想改進的,是自己在準備器材、實作上不夠積極這一點,科展並非作文比賽,最重要的是實際操作後的數據,而非那些多餘、不必要的冗言贅字,期末報告既然結束了,就開始準備研究器材吧!

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  17. 81306林柏瑄
    在這次的實驗過程中,我才知道知易行難這句話的意思。

    在還沒參加這次科展之前,我以前做的實驗都是按照老師指示和課本步驟做。
    但是做科展從實驗設計,實驗步驟,實驗的控制因素,研究目的,器材和最後這個實驗的目的都要靠自己想辦法,就像是突然離開家中到野外求生一樣。一開始光是題目就換了好幾個,最後終於決定選用光觸媒這個題目來研究。

    決定題目後首先就要找材料了。我就是負責採購材料的,因此從採買紫外線燈管開始就遭遇很大的困難;因為一般燈光照明店面並無販售4瓦波長254nm這種特殊規格的燈管,於是我上網查詢製造廠商,直接在網路上訂購終於順利買到 可是接下來就沒那麼幸運了。因為二氧化鈦這種化學原料更難買到,上網找了許多製造商不是沒有販售就是只賣至少10公斤以上的大包裝;而且售價很高,最後找到一家在苗栗的廠商願意賣我們500公克裝的,而且還拜託該廠商的業務員送到竹北來才解決這個問題。

    不過初進實驗室有點手足無措,雖然指導老師有給我們這組一些意見和提出實驗設計上疏失的問題:例如溫度控制沒有列入考量,當溫度太高蒸發太快水量就和其他溫度較低的對照組產生差距;但當我們改正這個問題後,卻又有另外一些因素沒考慮到,所以一個相同的實驗重複做了好幾次都失敗沒有結果。

    現在,實驗進度有一點慢,但也慢慢出現一些的成果,也讓我們深刻了解到控制實驗變數的重要性,希望在寒假結束前能順利完成這項實驗。

    最後我要感謝同組的同學和指導老師,以及在實驗過程中想我們提出疑問的其他同學和老師們,讓我們有機會不斷的修正。

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  18. 709 15號 儲昌黎
      在每個禮拜,我們留在學校做實驗,一次又一次的煮染,常常引來別組同學的注意,煮來煮去,身上都染上一種類似紅豆的味道,實驗室也瀰漫著一種特別的味道。雖然常常做到快7點才回家,但每一次的實驗都有新發現,我們總是對那取之不盡,用之不歇的雜質和不明鍋底沉澱物,而苦惱。在熬煮時,會產生不明泡沫迅速撲出,實在是問題多多。
      做出來的時候,我雖然沒有多大的歡喜,但每做一次,我身上的枷鎖又暫時的解下,我們的實驗時間非常的長,光是前置作業就可以拖上半小時,每做一次都是一場大工程,耗時良久。現在,再看到我們的實驗資料以後,我發現,儘管報告上的數據只要一點點,但幕後要做的實驗遠比報告上的實驗多的多,由於後果的不確定性而讓整場「遊戲」變得更加刺激,難度更高,偶爾實驗會失敗,這時就得努力克服、接受我花了一小時而出來的東西只是一條燒焦的布,還有一鍋噁心的沉澱物等著處理。
    苦歸苦,我們最後還是完成了報告,報告的也沒有什麼太大的問題,蒙承各位老師手下留情,也感謝老師對於我們的實驗開一些補充資料的報告,讓這實驗更有方向,更有獨特性,也讓我們在這個實驗中學到更多的東西,儘管有些派不上用場,但對於我來說後來我得到的遠比一開始就知道還要多
    「答案,要在追尋後才有意義」

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  19. 708 5號 林政孚
    在這一學期中,雖然找到同組同學的路途有一點坎坷,但是還是開始了實驗。
    感謝楊老師給我們許多珍貴的建議,讓我們找到主題「菌男黴女」。也漸漸抓到實驗的大致方向。而且在過程中,我發現某些事情看似簡單其實真的蠻費工的。像是在調製培養基的過程中,在前面幾次,幾乎全部失敗,幸好同組成員努力不懈的精神,讓實驗繼續進行。
    做科展真是一段寂寞的旅程,每次似乎都有永無止境的修改、修改再修改。不過在背後,還是有一股熱情支持著我。讓我再失敗之後都有繼續的力量。
    因為時間不足的原因,所以大部分的事都是其他兩位在做。對於這一點,自己實在有一點不好意思。為了使成果更完美,應該要花更多時間在科展上。才可以即時做完研究。
    現在我們已經花不少時間再研究,可是遇到很大的阻力(例如:密封培養皿、維持培養皿內容物等量、菌類的控制等)。這一連串的問題都使我們的研究速度放慢,不過藉由老師們的建議,某些情況已獲得改善的曙光。我相信以後我們的進度會更快,更有效率。
    在撰寫期末報告的過程內,我的打字速度竟然最慢!幸好同組成員打字很快,要不然就完蛋了。要特別訓練自己這一部分,要不然會拖累到他們的進度。
    最後,我要感謝給我們這組各種提議的老師們!有他們的推動,才有今天的進度。
    希望實驗順利!

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  20. 80317 張鈺紳
    今天是科研社的期末報告之日,我們的主題是 跑螞走解-螞蟻行走行為之探討,而我們是第六個上台報告的,由於這個號碼在蠻前段,所以我們都還蠻緊張的,因為有去年的經驗(我們目睹了去年有的組別被評審們給砍掉),所以我今天上台像鍾毓一樣地戰戰惶惶,汗出如漿,報告時都非常緊張,我還在報告時一心一意的想要趕緊將我所講的部份講完,當我講完將手中的麥克風交給梁宏時,我突然有一種卸下二分之一塊大石的感覺,那另外那二分之一塊大石呢?我應該在公布勝敗的時候才能將它給放下吧。
    勝固欣然,敗亦可喜。如果我們順利通過了,我一定會喜上眉梢,一整天的心情都很好;但是如果我們沒有順利通過的話,我也會因此而開心,因為我能知道這個題目是不好的,我以後不會再去做這個實驗,也會重新調整方向,重新出發。
    其實我自己覺得我們的實驗做的有一點慢,因為螞蟻要抓出來需要花費很多時間,至今才做了一個實驗¬¬----磁力實驗,我們找出牠們會一直地往固定的方向跑,但是我們被講說只做了一兩次實驗而已,所以我們還要做很多遍並量化。
    我希望螞蟻們能乖乖的配合作實驗,這樣接下來的實驗才能順利進行,也讓我們有足夠的時間來準備要如何應付這一屆的科展或繼續做其他的實驗,今年一定要得到兩個第一名。

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    1. 鈺紳:天不盡都從人願,但問題到來時,是考驗更是轉機,是題供你一個思考的機會,經過建欽大師的指點後,我發現你真的成長很多,更是積極不少,再來希望的是你要能堅持下去,因為唯有毅力才能克服困難ㄛ!加油啦~螞蟻的存歿是決定在你們的用心與否,明白嗎?

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  21. 80203 王昱揚
      通常我們在星期三,我們會做較長時間的實驗。但是今天,是令人緊張的科研社期末報告的日子。我們的主題是:跑「螞」走解(指在馬上的十八般武藝)。我、張鈺紳、梁宏都十分緊張,因為如果成果不理想,就有可能被要求退出社團,這將會是極大的恥辱。
      大家一組一組的輪流上台報告,非常快的,就輪到第6號的我們了。我們緩緩的上台,由張鈺紳開口:「大家好,我們的主題是跑螞走解」(還好他們沒有問題目的意義)。而張鈺紳負責講研究動機及研究目的,梁宏負責闡述研究設備及器材和研究結果的部分。而我是負責講解研究過程及方法的部分。因為我十分緊張,汗流到整個手掌都是,因此偶有停頓,相信評審一定看得出來。
      而評審們最感到興趣的應該是磁力實驗。老師建議我們,要做食物引誘螞蟻,回程時再以磁鐵干擾的實驗。而有一個問題「這一次實驗跟上一次有何不同?」引發我的記憶。在全國科展時,我們做的是用「步行限制物理防治法」來防治螞蟻,利用保鮮膜(光滑的物質),結果就被說是「撿現成的」。但是,現在不一樣了,利用磁鐵防治螞蟻是新的想法,很少人想過的,因此,實驗頗具可行性。而楊老師跟我們說,他寒假時會盯著我們做實驗,這不是代表著我們通過的機率十分的大呢?

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    1. 昱揚:其實老師有看出來經過一年的訓練,你真的在多方面都成長許多,真的越來越有架勢了...但...做實驗絕對不會只是空有想法,行動力及解決問題的能力更是我們要一起去學習的...現在你們真正的問題來了,螞蟻不易受控,sample就更不是不會如我們預期的那麼順利,先去克服,環境和樣本的問題,這些,不會是楊老師或我能幫得上忙的...一個真正有心的人,其成功就不會決定在有沒有人"盯"這件事上了,對嗎?Good boy, be a positive man. Do the right thing.

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  22. 701 26陳暐靜
    眼看半年的時間快過去了,好在我們這一組的組員們都對科學有相當的熱忱,
    因此在討論的過程中體會到許多實驗的樂趣。
    從剛開學到現在,找題目到做實驗,經歷了許多風風雨雨。
    不論是針對實驗的困難或是組員間的意見不合,
    甚至是在研究的壓力中,都曾經讓我的意志力時起時落,
    但卻又常在每天實驗一點點的進展、發現中,找回了大大的信心。
    一次又一次的實驗不就為了知道自己想了解的知識嗎?
    即使這個知識非常渺小,實驗再多次也值得,
    能憑著自己的力量了解、證明未知的事物,那該是一件多不容易的事!
    我在研究菌男黴女負責的主要工作是統整數據與資料、製作報告,
    雖然有時候會感到些許乏味,但總又會在乏味中找到樂趣,
    這使我了解:只要有興趣、熱忱,不論做什麼再複雜枯燥的事,都可以持之以恆。
    至於本組實驗的最大困難,莫過於空氣中菌類孢子的控制了。
    只要稍微移動到培養基的蓋子,就可能使空氣中連帶的菌類孢子進入培養基內,
    大大影響實驗成果。
    今天透過與老師的討論,其實在實驗前先用酒精消毒雙手、實驗地點等,
    就等於達到基本的消毒效果,
    至於實驗器材的消毒,則可以使用紫外線消毒來達到目的。
    勤為無價之寶,慎為護身之符,
    以認真、求知好學的態度來研究科學,並且不半途而廢,我相信得來的成果是絕對不會虧待人的。

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    1. 暐靜:老師每每都會被妳的認真與熱忱給深深感動更相信上天一定會眷顧妳這一個這麼乖巧懂事的好孩子,接下來就讓我們一起來努力,讓我們的菌男黴女大放異彩吧~

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  23. 705-13 黃琮斐
    有一次,老師提到有人在關西、竹北等地區發現有隕石坑,於是我們感到很好奇,所以就想要在這方面做研究。其實做隕石撞擊這個題目真的很累,首先須要去採集石頭,接著將石頭切片→製成玻片→在顯微鏡下觀察,剛開始覺得還滿有趣的,但是在製程玻片的過程中,幾乎都是重複不斷的動作,所以逐漸有枯燥乏味的感覺,加上在實驗過程中,我們也有遇到困難,不過我覺得最可怕的就是起內鬨,有一次我們為了誰要寫實驗日誌而吵了起來,吵到整個團隊合作瀕臨瓦解,還好後來又不知不覺得和好了!!如果還沒撐到科展,團隊就瓦解了,那就太慘了~ 現在還滿期待快點進入到第二個實驗,因為第二個實驗要利用微波爐來模擬suevite的形成過程,比起第一個實驗,第二個實驗應該好玩多了!!主任說,這次的期末報告就等於是科展的「初審」,不合格的就得退出科研社,這是多麼丟臉的事啊!!而且這是我第一次這樣上台報告,所以我非常非常的緊張,再等待報告時,一邊聽著學長姐的報告來擬訂作戰計畫,一邊不斷的複習報告內容,不讓自己有時間胡思亂想,等了許久,終於輪到我們上場,不過上台報告時不知道為什麼,似乎已沒有這麼緊張了!!就這樣,應該算是順利的將報告結束了,總覺得特別輕鬆,但是也精疲力盡,最後老師們講到了重點,那就是我們的動作太慢哩~看來我們還有很大的進步空間呢。在這次的報告中,我獲得了很棒的經驗,還是要謝謝楊良平老師以及伶莉老師辛苦的指導,也是因為兩位老師,我們的實驗才能進行得如此順利!!

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    1. 琮斐:在老師看著你和爸爸爬上山頭的背影起,在我心中你已經成功一半了,其實老師很能體會你們選擇做這一塊,是很不容易的,就像楊老師即使退休了,他的研究熱忱依舊不減,有著70歲的身體,但仍保有一顆年輕對科學熱愛的心,我每每想到都會感動到想哭...對於真的還年輕的你我,怎能不更加努力呢?我們一起加油吧!把想法變做法,把心力變動力,事情和真像才會出現的,,,矜持這點...共勉之~

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  24. 712 34號 蔡沛樺
    時間過得真快,一轉眼一學期又要過了。想想,那時剛入科研社的我們,懵懵懂懂的,對於科展並不是那麼了解;但在這半年裡,我們聽過許多學長姐的報告,上過許多講師的課,有了許多新的見識,因而成長許多。
    人人都說:「做實驗的路上都是孤單的。」因為在這做科展的過程中總是要花很多時間去嘗試、去琢磨,而且總會有許多令我們意想不到的問題接踵而來,但在這一路上,組員間總是會互相扶持、幫助,一起度過各種難關。就像之前在做微波爐的實驗時,會碰到蛋白凍的成分比例量錯、在煮蛋白凍時,洋菜沒有完全溶解、或是培養基內的溶液因微波融化而溢出等等......,我們總會聚在一起討論解決的方法或是上網找資料,並在這過程中逐漸成長。
    當我們終於做好一組培養基時,就會在每天中午時去看看是否有細菌或黴菌長出,回家時也會查查有關培養基.細菌.黴菌的資料。可是,隨著做了越來越多組的培養基後,我們發現到:其實還有太多的外在因素沒有排除,才會導致每組微波後長出菌落的時間不一致,所以我們目前打算先將周圍利用消毒水和紫外線分別消毒環境和容器,讓外在因素的干擾降低。
    在這做實驗的過程中,要感謝伶莉老師和楊老師總會在我們快要失去方向時,導正我們、鼓勵我們,並提醒我們許多要注意的事項,才得以讓實驗進行到這個部分。

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    1. 沛樺:
      就如老師經常勉勵妳的,努力不一定成功,但不努力就一定無法有所為,老師看到了妳們的堅持與努力,更相信妳們一定能有所發現和作為的,加油~認真的人最美,妳會是名符其實的俊男美女...

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  25. 703 5號 林泰均

    期末報告結束,終於鬆了一口氣!

    經過一個學期,我們的實驗總算有了些頭緒,不過,就如張主任及楊老師所說,我們還需多加努力,將實驗結果量化,也要加把勁將剩下的石頭都進行切片、磨製、觀察,這樣實驗才能夠順利繼續進行。回想學期開始時,就因組員問題而議論紛紛,後來又因題目而陷入膠著,眼看時間一秒的流逝,我非常焦急,直到看見課本上地球形成等的課文才想到石頭,經過伶俐老師和楊老師的建議,進而發現「石面埋伏」這個題目。

    在第一次到關西四寮溪去採集石頭時,在河床上有許多石頭遍布,手拿釹磁鐵的我們,在各個石頭上穿梭跳躍(危險動作),除了需要的石頭外,也看見不少垃圾,呼籲大家在出遊時記得垃圾不離身,隨手做環保!......總之,石頭撿回來後,黃琮斐就開始使用吊鑽將石頭切片,然後我負責把他切下來的石片磨到一面平,黏上載玻片,接著我和朱韻年把它們磨至透光,大家再一起用顯微鏡觀察。沒想到我們竟然重複這樣的方法磨出十幾二十幾片玻片耶!我覺得這個過程除了不斷重複「磨石頭」的動作之外(我們磨到指甲都平掉了...),其他都很有趣。尤其用顯微鏡觀察玻片時,就會覺得:「呼~又有一片成功了!」其實是很有就感的!

    關於這次的期末報告,在上台前,我和組員一直復習上台時要報告的內容,不過,真的上台時感覺就沒那麼恐怖了,老師們的評語讓我們知道自己的不足之處,哪裡需要再加強,將來會更好!

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    1. 泰均:以你的聰明才智,老師相信那些石頭一定可以在你的掌握之中的,要記住學長和學姐那次給你們刺激的笑,那有朝一日一定可以換來你們三人~得意的笑~加油

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  26. 70107許哲瑋
    在聽到要做科展時就開始找一些題目,但過了半年後找到題目的卻不知道如何突破,且在找題目時遇上了許多問題,找到可能可以試試看的題目時,指導老師卻說很難做,找尋題目真得非常困難,而我們到最近才找到一個比較適合的題目,那就是硝酸鉛+碘化鉀會形成黃色沉澱的實驗,我們是想看當他們兩個無色的溶液相遇時,竟然有黃色沉澱,超神奇的!於是我們決定用四個實驗來看看他為甚麼有這樣奇妙的變化,細查其中的奧秘。
    昨天就是期末報告了,在做報告的時候,我們非常努力地找尋資料,但黃色沉澱的資料很有限,不管怎麼查都是出現差不多的結果,而在科研期末報告時我是負責報告研究器材、預期結果,組員也報告的非常好,可是因為我們的報告有些錯誤,所以才報告到一半時間就到了,但我們的報告還是很成功!
    在做實驗之前,要先找到適合的材料,所以我們請指導老師協助購買,但是一千毫升的碘化鉀就要三千多元,超貴的!還好後來指導老師找到比較便宜的碘化鉀,不然,再加上硝酸鉛的價格,不知道會花多少錢呢!
    既然報告完了,就把心思放在做實驗上,腳踏實地的做好每一個實驗,希望我們的實驗可以做的非常好,俗話說:「天下沒有白吃的午餐」,沒有努力的人是不容易成功的,皇天不負苦心人,只要你肯努力,一定可以得到很好的結果,人,一定會偷懶,但相信你一定可以努力的做好每一件事,加油!

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  27. 再進入科研社後,我們立即展開題目尋找的過程。我們知道,一個好的實驗,一定有一個好的題目。但每個摸索的過程中,都是充滿如篳路藍縷的艱苦,而不是一帆風順。剛開始,我與兩位組員討論其中組題時,也是討論了一個下午,想破頭來才想到一個關於電視傷眼的題目,兩位組員都同意,便開始研究、探討此主題。到了期中報告時,我們便把此主題做成報告,打算以此為主題。報告完後,沒想到評審臉上露出難為的表情,似乎不是很滿意;面對臺下同學的問題,我們更顯得跼蹐不安、面面廝覷。這次的失敗,的確打擊我們不小,我們這組也因此沉寂了許久,為爾後的新題目感到如同如墮煙霧一般,像在茫茫大海中迷失了航線,不知如何是好。但這樣下去,也不是一個辦法,我們決定去找楊老師。與老師討論的過程中,我們獲得許多起示,也獲得不少建議,於是我們把定了心,決定以動物如何預測地震為探究組題。獲得新題目後,我們又找回新的鬥志,積極的去收集實驗材料,進行實驗,要在期末報告中,嶄露頭角。還好,這次的題目並未辜負我們的期望,比起上次,我們沒有被「釘」得那麼慘了,評審老師也有給我們一些鼓勵和指教,我麼可說是受到莫大的鼓勵。這次的題目並未全部完成,還需我們更加努力。我希望,在未來進行實驗中,可以學到更多的事,遇上失敗也是難免的,那也是在實驗精神上的一種磨練!
    706 藍逸頡

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  28. 704-24 林沛渝
    呼!期末報告終於結束了!從上網尋找題目、改題目、再找題目、再換題目,到現在,題目確定了,實驗及研究也都開始了,可真是一段辛苦的歷程,不過老師告訴我們這是正常的,我也深信這是值得的。其實選擇水膠這個研究,我們已經該要偷笑了,實驗再我們對面進行的那一組,他們一天到晚再割石頭(不知道該說切,還是割,還是鋸),而我們卻是煮煮粉而已,每次看到這個景致,都不禁讓我一時的緊張了裡來。說實在的,報告那天,聽著大家的報告,越是害怕自己等會兒會被「ㄉㄧㄤ」的很慘…雖然說這已不是第一次報告,卻也擔憂著上台後是否會有因緊張而失誤的可能。有些東西說實在還是我們再報告前才臨時惡補的…像實驗結果,還有「吸水律的計算」,這顯示我們還得加油啦!至今我們煮了三種粉,太白粉、洋菜粉幾及吉利丁,煮好後分別再分成塊狀和條狀(針筒擠的),但效果皆不是很理想,之後我們還發現一種和水膠實驗有相關性的粉末,但他的要價驚人,所以目前還沒有要訂購。這次報告,老師也針對我們對於水膠的堅硬程度判斷提出了疑問,那往後我們也會繼續向那個方向進行討論。我們進行實驗的速度相較於其他的組別還是慢了點,我們在寒假的時候應該就可以把實驗進行完畢,畢竟我們的實驗並不多,而到時候也要把一整個的研究做個總結了,以努力、積極、重視的態度面對,相信我們一定會進步的!

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  29. 703 22 朱韻年
    我們的實驗總算有了開始。好高興。想剛開始我們完全不知道要做些什麼、該往哪個方向去探討,直到我們在課本中看到有關地球剛形成時的情形,我們想到地質的不同等等...進而想到隕石。上網找資料時,發現經隕石撞擊過的石頭會開始有不同的變化,引發了我們的興趣。經過伶莉老師的幫忙,讓我們找到了石頭的專家:楊良平老師!! 老師指引我們到關西四寮溪採取可能被隕石重擊的石頭(因為此地有隕石坑)。首先,我們先用磁鐵偵測石頭是否有磁性,楊良平老師說石頭上有磁性且坑坑巴巴的石頭就是Suevite,聽到這沒聽過的新名詞,讓我更加的好奇,更加的興奮!後來慢慢地開始進入實驗室(剛開始還笨笨的,水潑的到處都是…),經過不斷的”練習”,我們發現切石頭當中,技術最高明的就屬黃琮斐,那這吊鑽也自然而然地變成他專屬。而我以及林泰均就在旁邊將石頭磨到透光再放到顯微鏡下觀察。說實在的,有一陣子對於磨石頭感到枯燥乏味,因為相對於別組做的生物物理化學那種可能會有意外驚喜的實驗,我們卻似乎還在做實驗前的準備。但實驗不就是如此??就是因為有前面的無趣,所以才能更深刻的體會到最後的喜悅。所以我現在很期待我們的第二個實驗!但我們現在最要緊的問題就是如何量化,因為即使我們好早以前就每天午休來磨石頭,現在的玻片總數也其實只有二十幾塊而已... 這樣我們要怎麼做出更精細的表格及數據呢??我想這是我們要好好思考的問題。但非常非常謝謝伶莉老師以及楊良平老師,兩位老師都為我們做了很多很多,伶莉老師總是幫我們取得極需要的東西;楊良平為我們講解了很多東西,解開我們心中的迷思,兩位老師還犧牲自己的假日陪我們去採取石頭,真的很感謝老師們!!

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    1. 可愛天真的韻年:有妳的樂觀和聰明,相信頑石也為被妳感動的,加油啊~希望老師和楊老師的付出能帶給妳們不少收獲

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  30. 702 24 林槿茹

    在實驗的過程中,不斷的失敗、挫折,是家常便飯的事。有時因為一兩個小失誤就要重頭來過,加上由於之前與組員在對題目上的意見不同,而耽誤了不少時間,還有之前的題目無法順利突破而更換主題,時間又更加的緊迫。雖說如此,在跌跌撞撞的嘗試中,獲得的不但只是結果,還有在摸索中所學得的新知識。剛開始時,做起實驗不但沒有效率,而且成效也不彰,真是令任沮喪萬分。後來,我們再重新認真研讀了他人的歷年科展以及一些參考文獻,將之前的實驗重新設計,漸漸的也懂得在既有的參考資料中,找尋研究發展方向的方法。與父母、師長討論過後,我們也增加了新的方向,正加緊腳步努力地趕上進度中。

    這次的報告,我了解到了我們的實驗其實還有許多的不足之處,仍然需要再去加強;也了解到實驗真的沒有想像中的那麼容易,不但力求精確、小心翼翼,還要創新。另外,我也學會如何去跟組員溝通討論,而不是自己閉門造車、像無頭蒼蠅那般埋頭苦幹,雖然可能還是會有摩擦,但也因此激出了更多火花、想法。

    在此,我也很感謝指導老師,在我們遇到瓶頸而難以解決時,予以協助,還幫忙代購一些藥品,張羅器材等,真是萬分感謝。也很感謝父母在我困惑於一些艱澀的問題時,提供協助。還有謝謝另外兩外組員一同研究此主題、製作報告等。希望在不久的未來,能做出美好的成果!

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    1. 多閱讀,多討論,多傾聽
      可以讓你知道得更多
      想法才可以源源不絕
      加油!!

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  31. 701 4號 夏揚恩
    做科展,原來沒有我想像中的容易
    這次科研社的期末報告終於告一段落,快要交見的緊張氣氛卻開始在整個社團裡流竄,這次科展的曲曲折折,也讓我的信心飽受摧殘。
    我們研究的題目是觀察硝酸鉛和碘化鉀所產生的黃色沉澱,我們要先看兩溶液在1:1混合的情況之下的黃沉澱情形,接著在依不同濃度比例做一連串的實驗;而我們也會記錄在不同溫度下沉澱的情形以及在燒杯沉澱的位置。對於研究和實驗完全沒有碰過的酸鉛和碘化鉀,我覺得十分不容易,但是卻也沒有想要放棄好不容易適用的題目,因為我們曾換過好幾個題目:第一個我們在期中報告提過──水滴滴在液面上的情形紀錄,但之後有學長要做同一個題目,因此我們決定換題目。第二個題目則是在林老師的課程中聽到關於水皇冠的內容得到靈感的。我們想從滴水滴的實驗延伸到以不同的角度及高度等變因來看水皇冠呈現情形的變化,可惜同時又有好幾組要做,我們也不知從哪裡弄來超高速相機,所以決定再換題目。接下來的好幾個題目,不是不可行就是以前有人做過,光在找題目上就卡住了,覺得無助,眼看要交件的日期已在倒數了,帶給我的壓力極大,我似乎要放棄時,我的組員提出了此題目,好不容易找到的寶,無論如何一定要把它做好。
    從中,我體悟到要做好科展就必須要有做實驗的熱忱,也要有積極的態度,更要有面對挫折的勇氣以及重新站起的毅力。希望往後我們所做的每一次實驗,每一份報告,我們都能腳踏實地的完成,成功永遠是留給加倍努力的人!

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    1. 多一分的準備及閱讀
      可以多一分對科學的了解
      多一份對自己的自信!

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  32. 70628 黃瑋昀
    當初原本以為找題目是一件令人感到困難的事,但沒想到我們很快地便從在路邊看到的廣告看板做為主題,而且一直沒有換過。我們從十二月初開始到實驗室進行實驗,原本要以廣告看板的切口面積不同、數量、排列密度、以及各種材質等,甚至到看板材質厚度都被列為我們實驗的變因之一。但經過和與老師、組員們的討論,發現我們的問題還滿多的,所以我們改了一些變因(但後來才知道我們改了全部)。之後進行實驗時,發現換了變因後,實驗顯得較順利。雖然實驗進行得還不錯,也有些結果,我們的點子也越來越多,但這項實驗好像沒有什麼特殊的意義。我們想起了期末報告時主任給我們的建議,透過與主任的再次討論後,我們有了較清楚的概念,也想出了新的實驗裝置。沒想到一轉眼就要放寒假了,剛開始做實驗時,我還在想:我們只花了中午午休和兩天的放學時間來做實驗,這樣會不會來不及? 我們並沒有太多的時間啊!但事情並不是我所想的那樣。其實每天都做一些實驗,積少成多,連自己都嘆道:原來時間一點一滴的累積是可以完成一件大事的!難得寒假到來,我們決定寒假也來做實驗(不知可不可以?)相信經過一整個寒假,一定會有成果的。實驗的過程中,每當我們遇到難題時,都會向老師們請教,與老師討論,讓我們有了新的想法。特別是張主任與現鈁老師,主任在我們報告的時候,給了我們一些建議以及方向,讓我們自己去思考,發掘問題的解決方法,使我們前進了一步。現鈁老師也會引導我們,讓我們從中有了新的方向。感謝老師們的協助,辛苦您們了!

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    1. 寒假實驗室依然是開放的
      只等著你們充分去使用他!!
      加油!把妳們所有的想法都用在研究主題中!!

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  33. 70924 沈薏寧

    科學研究是很苦的,看看我們努力了將近一學期的成果,不必精算也知道付出與成果是不成正比的。
    決定題目是最困難的一步。題目可不是天馬行空的亂想就好,還必須考慮可行性和執行的難易度;最令人挫敗的,莫過於自己的點子已經被嘗試過並獲獎,那麼要有所突破真是難上加難。一學期有大半時間都在尋尋覓覓,結果依舊是悽悽慘慘戚戚。然而我們最終底定的研究主題並非自己嘔心瀝血的結晶,而是主任在臉書上拋出來的兩個字──柿染。
    題目敲定後我一直為了找尋出路而忙碌;科學研究就是不斷的產生問題然後尋求方法解決。題目誕生後發想實驗目的,問題是要為實驗找出一個明確的方向真的好難!柿染這個主題的優勢是很「新」,沒甚麼人深入鑽研過。但也因為如此,我們能掌握的資訊和資源都非常有限,完全得自己摸索嘗試。接著是材料的問題,原來這個題目有「季節限制」,因為柿子的產季幾乎快過了,當時我很怕自己來不及弄到柿皮,後來是去了新埔的柿餅工廠一口氣要了幾十斤的柿皮塞在冰箱「囤積」,好容易解決了沒有器材的窘境。
    因為狀況接連不斷,我逐漸練就各種解決問題的能力。不久前我還是個笨手笨腳的實驗白癡,且結果失敗還找不出問題所在。現在我從前置作業到結果紀錄已能一手包辦,但每次實驗都會發生讓人手忙腳亂的「驚喜」:一會兒是柿汁起泡,差點沒滿出來,又或者是漫長的熬煮時間結束,鍋底卻燒焦積了一堆黏稠的物質!於是實驗後的檢討顯得特別重要,它讓我們學習處理突發狀況而不致影響結果。時間管控是個急需解決的問題,算一算我們的前置作業比正式實驗還要複雜冗長,實驗後的收拾清理更是件大工程!目前我們正逐步調整實驗的步驟和變因,對於如何提高實驗效率已有眉目,但還須再進一步試驗。
    付出與成果往往不成正比,但付出與收穫是的──我在實驗中陸續學到實驗操作的技巧、分析作圖的能力、拓展思維的方法、化學反應的原理和專有名詞術語。在這之前我擅長的大概只有文字表達和撰寫報告;而我新學會的能力可以為我原先的專長截長補短增添風采。有人說,苦練之前要先衡量投資報酬率,我則認為耕耘和收穫同等重要。辛勤耕耘是為了之後的收成,而豐收之前必須不畏艱苦。
    雖說我在實驗中成長了許多,學會的畢竟還是少數。感謝所有在研究過程中提供助力的人:感謝君豪主任帶我們去做校外參訪,並給我參加科學探究班的機會;感謝便當老師幫我們弄到的柿皮,雖然目前它們還被埋在冰箱最底層。感謝我的研究夥伴──印榕總不厭其煩地記下我針對實驗結果下的一些很遜的分析;儲昌黎每每負起跑腿打雜的苦差事,並在每一次的實驗後幫忙收拾了絕大部分我不想碰的,有如颱風過境的殘局。

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    1. 有時付出不一定有成果
      但我相信這過程中你一定很多收獲!!
      科學研究真的是知易行難
      做人做事又何嘗不是如此!
      相信以你的努力
      一定可以達成目標的!!

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    2. 有想法付諸於實踐,是這個階段妳要去體驗經歷的,不論結局是好是壞,我想妳應該可以收穫滿滿。 現鈁老師~!

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  34. 71024 姜佳沁
    在參加科研社期間,學到了許多課外的知識,也交到了許多朋友,其中最令我印象深刻的便是科展了吧!!在製作科展報告的期間,和組員有了多次討論,也發生一些爭執,原因莫過於題目不合適、想法相互牴觸了,所以我們也不斷的試著配合對方,接納對方的想法,而到現在我們已換了不下三次的題目,在報告方面更受盡挫折,成績不盡理想,或許是自己不夠努力吧!!別人都跑了一半的路程,我們卻仍在原地踏步,儘管如此,我還是對科展抱有熱忱,還是想體驗科學研究的樂趣,所以會更加努力的尋找一個適合自己的科學領域!!
    在題目方面,我們的變因較少,所要呈現的許多實驗也不夠具體,而且實驗進行得比較慢,常常溶液加熱到一半下一節課又要開始了,雖然我們有三個人,但是每次一下攪拌、一下裝水、一下秤重的,根本來不及拍照,在做吉利T洋菜粉時更是緊急,動作只要慢了一點,整杯溶液都會凝結成硬塊。最後收拾也就是最累的時候了,洗容器時不管怎麼沖怎麼擦,果凍團就是不妥協,頑固的攀在瓶壁上,不時還要清理濾網,味道真的滿噁心的...。在實驗過程中可能很麻煩、很多變數,但忙中總有樂,不管設計實驗或這真正實做,都可以發現許多令人歡樂的事!!
    未來,我們會更加密集的討論,並加緊實驗步驟,再次特別感謝科研社的所有老師、林槿茹媽媽、還有鄭淑娟老師,感謝他們不時地指導,並且提供器材!!之後我們一定會更加努力地完成科展的!!!

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    1. 有時候等待是為了儲備更多的能量
      需要更多時間醞釀與昇華
      妳們一定可以完成的!!加油

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  35. 709 25 林恩羽
    經過這一整個學期,在科研社的學習以及實驗,讓懵懵懂懂的我,變成了喜愛實驗.科學的我。
    這兩個月以來,我們利用午休以及課餘時間,進行那趣味無窮的科展,雖然一路上,遇到了許多「障礙物」,但我們並沒有因此而放棄但我們並沒有因此而放棄,人常說:「失敗為成功之母」,就算失敗了,只要盡力而為,能成功的機率便能提高。主題為「廣告看板」的我們,支架一次又一次的倒塌,我們一次又一次的改變裝置,下了不少功夫,經過組員們討論過後,雖然問題解決了1/3,但那2/3的問題依然存在…在期末報告那天,聽見學長姐、以及同學們的報告內容,我不禁緊張了起來,害怕愣在台上,尷尬的說不出話來…這時,終於輪到我們報告了,只見老師們議論紛紛的討論著,讓我感覺有些畏懼,在這之後,主任以及指導老師也給了我們一些建言,我們也決定朝那個方向去進行實驗,但又回到最初的問題:裝置…這次的裝置真是一件大工程,要考慮的因素也比之前多了許多,也就是說我們努力的程度,必須要比以前增加好幾倍,「一分耕耘,一分收穫」,只要我們已努力不懈的精神進行實驗,相信成功近在眼前。
    未來,希望我們能突破的困境,達到評審們的標準,並能順利的通過科展,但在這段期間,我們必須經過重重的考驗,並且每一關都能夠很順利的通過,而不是只看到表面上的成功罷了。

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    1. 看到恩羽喜歡科學及實驗很令人開心
      因為文靜沉默的特質
      在科研社課程下也可以產生化學變化
      加油!妳一定可以達成的

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    2. 加油~找到方向在全力衝刺,一定會有很多收穫的! 現鈁

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  36. 81119 羅志騏
    經歷過上次科展遭到滑鐵盧的慘痛經驗,讓我了解到實驗絕對不能只是空有想法,行動力,時間的掌控及解決問題的能力更要並進。但也因上次的科展促成了這次的報告。今年的構想是:加入界面活性劑的水珠在高溫鋁板上的運動情況。原本要加太白粉,但因太白粉在高溫下,可能會有「粉水分離」的現象,要不然就沒有蚵仔煎這一類的食物產生了。於是再度改了題目,以改變表面張力為主題,又想到若用洗衣粉又可能會造成濃度不均勻的問題。光是實驗設計就花費了好大一段的時間。
    在漫長的實驗設計後,終於要展開實驗了!!但是一開始就遇到stirr的溫度並不如其所顯示的度數,只好拿固體溫度計來測量,一看,溫度竟然只有300度!!根本觀察不到三角形以外的形狀(偶爾會出現四邊形或五邊形),可能要調整鋁板的厚度。
    透過這次的期末報告,讓我學會了許多事情,一是合作的精神,光想起午休隊友不在時,一個人手足無措的浪費時間,就覺得很好笑。二是數據分析的能力,曾經有一個晚上摸索Tracker好久只為了分析它的移動路徑(輸出解析度超爛)。
    謝謝敏慈老師及君豪主任,所給予的寶貴意見,並適時的提醒我該如何去做實驗及報告。同時感謝楊老師點出成功實驗的精髓--「數據化」,未來將朝這個方向去修正實驗,讓數據更趨精緻化。

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    1. 志騏這學期有長足的進步
      許多地方看到你的努力及用心
      加油!!妳一定行

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  37. 70117 謝長佑
    今天是期末發會,我非常緊張得等待上台報告。回想起當初在找題目的時候,找了又換,換了又再找,慢慢越來越接近學期末,還沒有一個固定的主題,我們也慢慢開始緊張了起來。後來有一位好心的補習班老師提供了一個方向,我們也著手開始查資料,也開始和指導老師討論。但後來我們犯了一個錯,我們並沒有設計好實驗,也沒有開器材單給老師,導致星期三的「寶貴時間」都流失掉了。
    接著我們上緊發條,趕緊將器材單列出來給指導老師,並開始著手製作期末報告。雖然因為時間上的問題我們來不及著手進行實驗,但我們已經盡量把實驗想法、研究步驟、及預期結果等都列了出來。今天終於上台報告了,似乎因為太緊張而有些講不出話來,也浪費了上台時間的好幾秒鐘。除此之外,我們的實驗設計上也出了些問題,因此我們沒有把完整的報告報告完。雖然有些難過,但至少今天知道了實驗哪方面出了問題、需立即修正的地方。除了我們自己之外,我今天也看到了許多組的報告,有些實驗主題真的很酷。正所謂「一分耕耘,一分收穫」,我覺得我們這組花在科展的時間不夠多。既然實驗設計都設計好了,那就全心全意好好利用寒假時間腳踏實地的把每一個實驗做完。在這邊也要謝謝指導老師、補習班老師、及期末發表的各評審老師,謝謝他們給我們的引導。

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    1. 如果結果能夠預料到
      那又何必花時間呢?
      從本質開始
      從實驗中找出一些不同!!

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  38. 812 34林昀
    這次實驗歷經了許多挫折, 眼前所見的困難正等著我們, 不論是黃花狸藻活得不是很好,還是根本不理會我們一直戳,到了現在,冬天的氣候讓我們的寶貝~黃花狸藻都死的差不多了,害的我們擔心的要命,很多人常問我們一個問題:他都已經瀕臨絕種了 ,你們還一直催殘他 ?在這裡,我要像所有被我們弄死的生物說聲對不起,可是為了你們,我們不得不拿你們實驗一下,希望在我們的努力下,能找出復育你們的方式,讓你們的美,大家都看的見,也讓你們能重現生機。

    不過,讓我慶幸的,不只是我們上台報告沒被打槍,還有許多人在一旁為我們加油打氣,鼓勵著我們,在這,我要感謝伶莉老師,為了我們,晚上睡覺都在思考,還有楊良平老師,每個星期三,都冒著生命安全,從新竹騎腳踏車來指導我們,真是我們的福氣^^再來我還要感謝我的組員~宥萱.佩妮,雖然有時候,當我做不好時,佩妮會劈頭就罵,甚至還會打下去,宥萱常在我班務繁忙時,幫我跑跑腿,真是非常感謝你們,有了你們,我們的實驗才能夠持續進行,我深信一句話:科學真正的出發點是懷疑,正因為這樣,才讓我們有這個機會,想出了這麼多。

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    1. 林昀,我們真的要好好加油囉~這樣狸藻的犧牲才不會浪費喔!老師我可是超認真的,連週末都把文獻報告帶回家做功課,一直尋求可以磋捕蟲囊的工具呢!我們一定不能辜負眾望啊!佩妮和宥萱也要一起加油...

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  39. 704 31 黃印榕
    對過去完全沒有經驗的我來說,科學研究是非常陌生的新事物,我像是剛學走路的孩子、跌跌撞撞的找不到方向,我無法說現在得我有多了解科展,但比起學期初時的懵懂,我相信自己確實努力的向前邁進。最初在選定題目時,我盡可能的翻閱腦海中的記憶,試圖在過去十幾年的生活中尋找靈感,卻一一被現實給推翻,直到遇上老師拋出的題目——「柿染」;白色布料轉變而成的褐色美麗圖案確實吸引著我的目光,我很高興有在時機到來時把握住可遇不可求的機會,讓毫無進展的研究有了方向,更令我充滿研究的動力。
    一直到目前為止,我們的實驗都在試圖找出最容易觀察的染布流程,一連串的實驗與測試,發生許許多多的意外。第一次實驗時,我們就發現我們的實驗不出結果,煮了半個鐘頭,我們還是在黑臉看白布;在老師指點下,我們提高染液濃度開始第二次實驗,這次的顏色確實附上白布,同時我們也發現染液表面多了一層奇怪的膜,和老師提出這點時,馬上被老師戳中事實「沒煮過菜嗎?」;第三次實驗時,薄膜現象不復存在,取而代之的是後來每次實驗皆會參予的冒泡現象。其中,我們也曾經因為熬煮時間過常煮出烏漆嘛黑的燒焦物,但在實驗結束得當下,我並沒有失敗的感覺,選擇把焦黑的破布當成另類的結果看待。
    這次的成果報告是一個體驗,即便我的表現其實有很大的進步空間,我也要在未來努力改進,直到現在我也覺得自己還追著薏寧的腳步,努力吸收未知的新事物。感謝辛辛苦苦掌控實驗大局的薏寧、包辦雜事還可以爆料的儲昌黎、時時提示我們的老師們,不管科展的結果如何我都要盡我最大的努力。

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    1. 看到妳們逐漸成長
      並且找到自己的方向
      十分開心
      加油!

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  40. 811 27 梅雨捷
    這是我第一次做自然科的科展,一切都很陌生又充滿憧憬與期待,還好我這組的其他兩個夥伴非常的優秀又熱心與親切,讓我能很快的融入這項活動。
    我們找的第一個題目是馬丁的鐵假說,一開始覺得我們的想法應該是沒有什麼大的問題,有關實驗設計的初步構思也都想好了,可是直到後來主任告訴我們他的想法時,就覺得這個題目實在是太複雜,這個題目似乎不是我們所能做的範圍內。現在的杉原灣事件沙灘轉礫灘的題目,我們也還在討論當中。我們希望能讓報告完整些,試著透過實驗了解影響沙灘轉礫灘的主要原因,例如:沙灘轉為礫灘時的風的吹向、風的大小以及強弱等等的資料。並且更進一步藉由實驗探討如何防範或減少此現象的發生。但是目前遭遇小小的困難,就是有關氣象資料的取得方式,目前氣象局只提供有關未來的,或者最多是30天前的氣象資料。另外器材模擬的部分,模型的大小是個很難決定的問題。為了這個期末報告,常常午休都沒辦法休息,更不用說補前一天尚未滿足的睡眠。不過經過這次的報告,我成長了也不少,理解能力也有稍微進步了一些些,而且參與度也增加了很多,在口頭報告中,我也終於有一點點的貢獻了。我非常感謝旻珊和洪昀對我很難進入狀況這一點的包容,也不辭辛勞的解釋給我聽,也很感謝主任和老師們的教導與提供參考。

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    1. 雨捷你有別人沒有的特質
      而這個團隊沒有你的力量也無法成功
      放手去做!你可以辦到的

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  41. 808班 7號 洪啟勳
    上個月和我同組的組員從書中找到了一個題目:觀察電場靠近水流時水流的變化。原本按照書中的敘述,當電場靠近水流時,水流末端分離的水珠會被接起來,詳細的原理我則是看不太懂。於是隔週我們準備了電蚊拍要進行實驗。進行完實驗後,水珠並沒有明顯地被接起來,反而發現了其他現象,就是原本水流末端會散開,但電場靠近時,散開的水花又會被聚合。雖然沒有觀察到書中所述的現象,但能夠發現新的現象也讓我們覺得終於有題目可以做了,而且和書中的東西不一樣,也增加了一點「獨創性」。之後我們每個禮拜都在思考這個現象的原理,當然也有和老師討論過,但就是不能完整地解釋這個現象。到了期末報告前一週時,我們還是無法找出影響這個現象的因素,加上我們理化的基本概念與知識也不多,並不能好好地設計實驗,雖然我們也盡量控制各種變因,希望可以從不同變因對此現象的影響,試著推論出這個現象的原理。期末報告當天,有一個組員提出了一個非常大膽的假設,我和另一個組員都覺得不太可能,因為合理性太低,後來主任也對這個假設有所疑問,但按照那個組員的說法,這個假設還需要後續的一些實驗來判斷它的可能性。我覺得做科展真的不容易,而且需要花時間和同學及老師討論,自己一個人很難完成。這次我們的題目可以發展到這樣,除了要感謝蔡世慧老師的指導,也要感謝楊老師對我們的肯定。最後,我希望之後的實驗都能夠順利。

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    1. 啟勳:雖然老師沒辦法在物理知識上給予你們太大的協助,但老師在心中卻是永遠支持你們的喔~實驗本來就會充滿許可的不可預測,但老師相信只要你秉著一科不怕苦及好奇的心,他一定能從你一次又一次的發現問題與突破的經驗中帶給你許多驚喜的,加油啦~對了,也要練習多開開口討論和發表,這對你的表達一定會有幫助的...相信我...

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  42. 804班 20號 洪啟衡
    自從我加入科研社後,就接觸了許多和科學有關的事物,老師也請了很多專業的老師來幫忙上課,讓我收穫很多。我們這一組一開始一直沒辦法確認題目,直到前幾個禮拜才找到主題,有了一點頭緒。起初,我們看到一本有關物理的書中說假設將一根帶正電的棒子靠近水流,會因為電荷分離,形成不易分散的排列方式而讓末端斷開的水流接合。於是我們開始試著做出同樣的效果,用滴定管模擬水龍頭,電蚊拍模擬帶電的物體,但是當電蚊拍接近時,斷開的部分沒有接起來,反而是末端橫向分散的部分會重新聚合,這讓我們有了一個新的題目。雖然有了一個實驗方向,但這個題目也帶給我們不少困擾,因為我們還是不能證明造成聚合的原因,可能是靜電,也可能是電場造成的;而且我們的報告中雖然提出了許多論點,但看了卻感覺似懂非懂,實際的實驗情形也很難敘述。我們每次做實驗,總是絞盡腦汁,解釋產生這個現象的因素,雖然至今我們仍然不確定水流聚合的原因,但我想只要趕緊付諸行動,多詢問各個專家的意見,仔細修改報告中的問題,終究能突破困難。我要感謝蔡世慧老師的指導和楊老師的論點,他們在我們有疑慮的時候,幫助我們做了許多實驗,測試各種可能性,希望未來可以提出更實際的數據,將科展做的更確實。

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    1. 起步稍慢,但不影響結果
      多訊問多討論
      必能有所突破!!

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  43. 713-10 張家豪
    進入科研社後,大家找好組員後,立刻開始找科展題目。我們本來是要以降低電子產品螢幕對眼睛的傷害當題目,但測量方式是一個很大的問題,我們被迫換題目,當我們不知該做什麼才好的時候,我們去跟楊老師討論,結果給了我們很大的幫助,我們真的很感謝楊老師。之後,我們開始準備實驗用具,我們把盒子打洞,以便氣體通過,又把洞用紗布貼上,以防止土會漏出,這還算順利,但在改造打火槍時,遇到了很大的困難,花了兩節課才做好第一支,後來我們又做了第二支和第三支,速度有比較快,我們本來是用鐵線製作,但鐵線太難剪,剪刀都壞了都還沒剪好,後來我們用鉛線代替,又好剪,又好彎,不過這也有缺點,就是在放電時很不穩定,稍微一晃,跳電的藍光就不見了,效果會比較差。
    有一個星期天,我和童子銓都有空,於是去十八尖山抓蟲,那天很冷,手都快凍僵了,馬陸應該在冬眠,要挖很深才挖的到,我們勉強挖了快兩百隻,分裝在三個箱子裡,回家的路上還去買了七包土和鏟子,到實驗室後,我們把馬陸分裝在十個盒子裡,平均每個盒子裝二十隻,一切就緒,但我們無法做實驗,因為馬陸在冬眠。
    在等待冬天過去時,我們也在努力的打報告,但我們沒有任何數據,希望冬天趕快過去,讓我們能做實驗,進而能收集數據,設計其他實驗,將科展做得更好。

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    1. 兩百隻@@太猛了!!你們真太令人佩服了
      鐵線要用鉗子夾會比較容易
      莫心急,水到自然渠成...
      加油

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  44. 709 陳婷瑜
    在討論的過程中,我們的確是比其他組還快。但對我們來說,最大的問題卻是資料文獻的部分。廣告看板在生活中處處都可以發現,但是網路,或是書籍,幾乎都不會有它的蹤跡,也不會有一些詳細的介紹。所以,我們只能從生活周遭來發現我們的問題。當然一開始的期中報告不是那麼的順利,我們發現,我們提出來的一些實驗,幾乎用常理來判斷就能知道答案,所以後來又設計了一些實驗,重新開始。在接下來的實驗裡,我們發現了許多問題......像是實驗裝置的部分,我們光一個支架就可以讓我們做了一個禮拜!有時,所有的裝置都齊全了,開始實驗,卻發現哪個變因沒控制,然後......又要重來!我想一開始做實驗的人就是如此吧!相信經過時間的累積、本身的努力,我們能更加進步。
    如果談到我們的實驗過程,那一定少不了我們煩人的實驗裝置。比起其它組,我們的裝置或許是簡單多了!但是對於第一次接觸到木工的我們,動作顯得有點笨手笨腳,連在鋸木頭時,都看起來好像在切菜!還好後來主任有告訴我們正確的用法,否則這樣的舉動,實在是會讓人笑掉大牙。再來就是組裝木頭的部分了,一開始我們用保麗龍膠一支一支的慢慢黏,後來有位老師看不下去了!叫我們直接用熱溶膠黏就可以了,反應遲頓的我們,這時「喔~」的一聲,才發現,到頭來我們一直以來都在做苦工。
    回頭看一個月之前的我們,真的摸索了好久,不過,至少我們還是有得到了一些成果。我真的非常感謝我的同組夥伴們,放學了,還留下一起做實驗、討論,尤其是恩羽,家住那麼遠,還把你留下來,還真不好意思呀! 也感謝你們能夠接受「廣告看板」這個我所投下的大炸彈,威力還蠻大的吧? 還有我出的一些鬼靈精怪的點子,讓文靜的你們,都快沒有氣質了!在做美工時,我也只能在一旁乖乖看著,深怕一插手就毀了實驗,哈哈!這樣看起來,我好像是個光說不練的人呀!
    雖然說我們題目的發展性不高,但是你們應該發現它的樂趣了吧? 希望我們在寒假時能想到一些更好的解決方法,使我們的想法能儘快付諸實現!我們一起加油吧!發揮自己的潛能!

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    1. 看到妳們成長的歷程相當讓人高興
      當然還有許多空間可以發展
      加油!!

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    2. 換了個主題~還是要趕快喔~!動作一定要快,然後快速累積資料,才有空間可以增減內容跟增加它的趣味實用性喔~!加油!!! 現鈁老師

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  45. 809彭鈺嵐
    剛剛才完成了期中報告,在尋找題目其間,我們換了許多次題目一次是因老師建議換題目,一次是我們花了多次的討論好不容易設計了一個可題目,正當我們研究需購買的材料時,才聽說了有學弟和我們做一樣的題目,我們的心情宛如從天堂掉入地獄般,放棄了這個題目畢竟是他們先找到的。象次無意間我們找到這個有關環保議題的題目,心想此主題可行,就開始深入研究了。
    我花了許多時間在常有關這個題目的資料,我才發現有許多人都做過,但並非與我們的相同,所以我們還有空間可以做,有許多我不知道的知識也在查資料的過程中得知,例如壓力也可發電、麥可風也可做小型發電機……等等,結果在某理化老師資料提供下我們全力跳進的實驗策畫。
    途中的重重困難即使摔跤也站起來了,其中要感謝世慧老師不斷的支持與幫助,花許多時間與我們討論,鼓勵著我們也提供許多資訊,以及物理老師--佳雯老師,時常有事沒事找他問一大堆問他,占用他的休息時間,但老師也很有耐心的思考細心的答覆我們的種種問題,和某老師(我實在不知道叫什摸名字)提共的相關報到讓我們找到了方向,有哪麼多用心的老師幫助下,也找到了一點方向。在策劃的實驗中我們時常找不到頭緒,一度想要放棄,但想到這是我們好不容易的成果現在放棄實在可惜,所以我們得趕快在寒假中完成實驗研究才行。

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    1. 從不同老師身上可以得到許多寶藏
      一切端看妳們的想法
      以及未來要走到的地方
      加油!

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  46. 811 12 簡宏洋
    經過這次的期中報告,我學到了許多事情,從找題目,做實驗到打報告
    找題目時,我們換了一個題目,原本是設定成要觀察黏性水珠在高溫板上的變化及移動情形,但我們發現將太白粉融入水中,由於無法完全結合,在加溫後水蒸發了,會只剩下粉,所以我們便改變方向,將粉改成加入肥皂,改變表面張力,在觀察其在高溫板上的變化情形。做實驗時,我們遇到了許多問題,原本是用滴管將水珠滴在高溫板上,後來參考學長們的報告,我們決定使用滴定管來滴水在高溫板上增加水一次滴上的量,使水珠的變化較易觀察,但由於水珠在高溫板上的移動情形快速,所以我們討論後決定用鋁條圍住高溫板,讓水珠持續停留在高溫板上,使我們方便觀察,(在放置鋁條時我們發現似乎要達到一定的溫度,不然鋁條和版子的空隙太大水珠一樣會溢出)分析部分我們遇到的問題是用tracker物物理分析軟體錄下的影片畫質似乎不太好,而我們目前也沒有找到能有效修改畫質的軟體,現在只能用轉檔程式改成畫質較高的檔案,但也沒有明顯的效果。在這次的期中報告。聽過老師的建議後,我們要按照老師所說的,各種濃度都做一次實驗,分析它的移動情形,觀察是否有一定規律的變化,溫度方面,我們發現似乎在100度到200度之間,水會直接蒸發,200度以上才會產生變形,而加入的東西我們目前以洗衣精來做實驗,但之後可能會改成加入純的界面活性劑。希望我們的實驗可以順利的持續下去,儘管一定會遇到問題,我們也可以順利解決。

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    1. 許多的路可以從前人經驗得到
      大量時間與精力的投入
      將會讓妳們的成果也令人激賞

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  47. 80535沈佩妮
    回想上一次的期末報告,從報告的上星期就一直在擔心,或許吧,在遇過許多脾氣古怪的評審後,讓我更敢上台跟大家報告。其實我們這組一直到報告的前幾天才把報告的內容確定,以前我是那種一定要從幾個月前就要開始準備才敢上台的人,但參加了科研社後,發現許多事都是要臨時應變的,譬如評審在問問題時,絕對不依照一本《科展問題守則》來問你,當然你也沒有以往的資料可以照本宣科,完全要依靠你對這個作品的熟悉以及應變的技巧。
    另外,在做科展時,我覺得時間上的安排也是很重要的。升上二年級後,多了許多活動,有時在兩者之間真的很難取捨,如果沒參加活動,人家會覺得你很沒責任,如果不來做實驗,又要看同組組員的臉色,因此時間上的規劃就更顯重要,要懂得分辨事情的輕重緩急,才能兩全其美。
    對於這次老師給的建議,我想切中了我們的重點,之前在做實驗時,其實就有在擔心成果不如預期,但伶莉老師勉勵我們:「就算最後發現並沒有我們預期的現象,但沒有也是一個結果。」雖然科展在評分時是看最後的成果是否驚為天人,但那只是對評審而言,對我們來說,過程才是最重要的,不管實驗成功或失敗,你是否在其中學到什麼並運用在下一次的實驗中,這才是我們要期許自己做到的,因為這不只是嘬科展應有的態度,也是人生應有的態度。


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    1. 妳們擁有最得天獨厚的優勢
      加上團隊努力及付出
      如果增添些自信與研究的果斷
      一定能有所成!!

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  48. 809 14 林俊廷
    這次的期中報終於告一段落了~雖然最後終於找到了「聲音發電」這個題目,但其實我們更換過好幾次題目。一開始,我們因為在YOUTUBE上看到一個蛇擺的影片,覺得這個現象很有趣,於是就著手研究。但是停留了一段時間後,並無太大的進展,我想是因為這裡面還有很多我們不了解的問題,再加上較難有突破和創新,導致蛇擺的研究告終的吧!接著,又短暫的換了一兩個題目,但往年已經有人做過這些題目,所以得再重新討論。,後來又發現了有關於水的黏滯性的題目,而且可行性高,很值得討論。當資料都已經收集完畢,將進行實驗時,別人早就捷足先登!!這個消息對我們來說如晴天霹靂,頓時,我的腦袋裡一片空白,變得不知所措,曾經一度因為時間的壓迫而想要就此打住。但是,我們並沒有放棄,終於在緊要關頭(期中報告前兩週)出現了轉機,經過多次討論,我們決定朝聲音發電邁進。也幸虧有我們的指導老師和理化老師,讓我們再度打起精神,希望也愈來愈大~~雖然聲音發電並不是前所未有的題目,但是延伸性會比較高,而且我們有信心比別人做得更好!昨天也跟理化老師討論了相關的事,自己絕對不能那麼快放棄。不過接下來的最大問題就是我們的進度與其他組別相比落後許多,我們剩下的時間也不多了,接下來就是以器材和實驗進的行為目標,寒假也將會是決定成果的勝敗關鍵,加油吧,各位:)

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    1. 前面的路還有不少障礙
      只能多閱讀,多討論才有可以加速完成
      努力吧!!

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  49. 一開始,做科展時總是找不到方向,題目換了又換,最後經過4周左右才找到環保膠這個題目,但就算找到了也不知要用什麼來代替市面上做膠的化學材料,經過老師的建議我們在歷屆科展品上發現,有兩組學長姐曾做過類似實驗,用玉米粉,地瓜粉,等等粉類來進行,我們發現太白粉,糯米粉都會沉澱,而且時間一久就容易乾裂,剝落,我們還發現糯米粉黏度較佳,但下一個問題緊接而來,冷水攪和都無法讓粉完全攪拌均勻,導致他的黏性無法完全發揮,用太熱的燙水,又會使之黏性完全消失,調整最佳比例後又無法單靠一種粉來運作,還好找到一種可行的方法(組員想出來的)讓糯米粉去加上黏性比低筋麵粉佳的高筋麵粉,雖然現在我們才要測試不過我已經很慶幸能夠想得出來,光靠一人沒辦法那就請組員幫忙想,現在點子好像越來越多了,希望可以利用寒假集訓的時間想出更好的方法與建議,不過我們好像自找麻煩,因為我們明明用不到那麼多,卻不斷實驗新粉,目標偏離了些,不知老師能否給予一點建議呢?大家加油成功國中一定可以拿到科展的獎的 永不放棄

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    1. 加油!
      題目要找到不難
      但組員合作與協調才是最難的
      第一次做難免遭遇困難
      加油!!你可以的

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  50. 810 06 鄭翔宇
    這是我加入科研社的第一個學期,也是我弟一次慘加科展,並且因為一個主題而深入研究。我一直都以為坐科展是船到橋頭自然直,但實際操作受才發現並非如我想像這麼簡單,這應該就是所謂的知易行難吧!我們遇到的第一個問題,就是不知如何控制菌量,一開始我們只想到用吐司培養黴菌,卻沒想過要如何觀察沒菌被分解的情況和如何彩及黴菌,我知道做實驗遇到困難是必然的,卻沒想到問題來的這麼快、這麼急手,因為如果這些問題沒有解決實驗將無法進行下去!不過從實驗開始到現在,我發現我們的問題都和知是不足有關,查資料的方向和功用都很有限,目前問題仍然存在,所以我們的進度幾乎是零,所以代表我們還有許多可改進的地方!但雖說沒進度,我仍覺得獲益良多,因為我們也是有經過實驗才會發現問題所在,有很多有名的科學家也都是失敗了幾百次才成功的,所以我相信,如果一直布斷地常是有不放棄的精神,我們也可以成功的完成實驗!不絕不能過抱著擺爛的心態,因為一直擺爛不但不能解決問題,反而會使時間越來越緊迫,問題也會越生越多,所以我們這組現在當之物極的是,是努力地去往更多方面蒐集資料,詢問老師,將眼前問題解決,才有辦法完成這次實驗!

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    1. 錯別字很多
      要改善
      第一次接觸專題研究
      壓力一定不小
      只能多人一份努力及時間
      才能多份把握

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  51. 80507 馮謙
    從暑假開始,我就不斷的在圖書館翻閱雜誌找尋有興趣的題目,一直到開學找到的題目不是太難就是沒有建設性,後來好不容易找到了有關蜘蛛網的實驗,結果剛開始實作就放棄了。之後陸續跟老師們討論,並且凡事都要先動手做看看,否則到頭來也只是功虧一簣,而這也讓我體會到比起花幾個小時再想實驗流程,不如先將主要實驗的方法實際操作才能真正找到自己的盲點。
    學期過半時,我仍然為了題目而著急道睡不好覺,因為我知道題目不僅是整個實驗的核心,也會影響到日後作實驗時的心情,然而可不光只是要自己有興趣
    ,還要想想評審是否也會感到好奇。因此我們將找題目的核心放在原創性,才能倍受矚目。而在這一籌莫之時,幸好有找老師討論,而老師給我們的建議我們也會試試看,在這樣的互動之下終於誕生了我們現在正在進行的”電蚊拍實驗”,剛開始也是非常得不順遂,一方面是因為結果不容易觀察又會者是我們的心理作用
    ,但是問題很快的得到解答(可是我感覺度日如年),原因是一次禮拜三得下午,我們用滴定管測試,然而因為滴定管的水流在到一半時分裂的水花會愈來愈明顯
    ,碰巧放上了電蚊拍才發現了水花的聚散。但困難的永遠在後頭,現在又陷入了尋找原理及設計實驗的開始,希望在寒訓期間不僅我要加緊尋找,也希望評審老師們能提供建議。

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    1. 不得不說
      妳許多時候有驚人之舉
      但仍需要多花時間
      把證據提出來
      讓大家信服
      加油!

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  52. 81406 陳韋廷
    做完了這學期的初步實驗後,我學到了許多東西。雖然在一開始時就花了很多時間想題目、換題目,之後更是出現了進度落後、實驗不合預期等問題。不過,隨著時間和經驗慢慢增加,我們也漸漸找到解決的方法,實驗的步驟也一次比一次熟練,一次比一次正確,操作各種器材也不再感到生疏了。雖然我們的實驗並沒有很完美,但我仍要感謝我的組員和我一起完成現在的成果。他們在我不能去做實驗時包容我、原諒我,還幫我完成我該做的事,有些很難找的實驗器材也是我的組員們幫我找到的。還有在我們碰到許多技術上的問題時,我們的指導老師願意提供一些可行方法,真的很感謝。也希望下學期還能有如此寶貴的經驗學習更多新事物。

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    1. 同組成員相互配合
      相互合作
      共同完成一項不簡單的工作
      這是很不容易的

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  53. 打從這學期初,我們這組皆未曾逃離過飄泊不定的思緒,過程中不斷的換題目、換方向,但始終一無所獲。就這樣得過且過的磨到了11月,主任暗示了我們可以朝某些方向發展,但我們卻毫無察覺,竟又額外花了1個月的時間在無意義的討論及紛爭上,到了期末報告的緊要關頭才臨時抱佛腳,將零散的文獻拼湊成勉強像樣的簡報,而我們也因此被評審老師們教訓的很慘。如今離科展交件的日期剩下2個月,怎麼辦呢?還有一大堆的問題等著我們去解決,也有許多未知的領域等著我們去發掘、去探討,因此我們決定在最短的時間內將目的確立並製作出裝置,接著著手進行實驗,絕對不要一直執著於目的完整與否,就如楊老師所提醒的:「作就對了」,從實作中找出缺失改正,邊走邊修正軌道,雖然有些風險,但畢竟有些新發現即是在誤打誤撞間產生的。希望我們可以秉持著向前衝的精神,不怕遇到挫折,腳踏實地、認認真真的完成這次科展的作品。
    810 陳彥洋

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    1. 爭執只會磨損彼此的精力
      不如將力量團結起來
      發揮到極致
      努力吧!!妳一定可以做到的

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  54. 八年級上學期,再次加入科研社,除了角色的不同-從最小最嫩的七年級生到了社團學姐,還有小組成員變化。
    我們在找尋可著手方向,找尋新的契機時,還參加鍾老師所帶領的營隊,也努力的吸收社團內的課程從一些實際動手操作的實驗去觀察一個未曾聽聞的現象令我難忘的包括有關於生物科技 黑殭菌培養 奈米的探索飛行器等。這些都是為了科展打基礎,每一個細項都能夠拆開來細說成一篇篇心得報告所以科研社平常的藍色作業本真的很重要,是一個很棒的紀錄。很感謝安排課程和講授的老師們。來談重頭戲科展:
    國一的時候就參加過科展,當時是在一種懵懵懂懂的情況下進行的,壓力不特別大,但是隨著年紀的增長,也感受的到老師給予的壓力明顯沉重了 (畢竟這次全國科展在新竹舉行機會非常難得) ,而我們三個相當有意見的組員在討論中,摩擦還是次要僅的,當三個人各有想法時,要找到一個大家都願意接受的方向就必須花更多的時間去說服,能表達意見是團隊合作中相當重要的一環,但更多時候我們也要配合別人,眾人同心 方能使其利斷金由此可見。再來,做實驗時都要有樂觀的態度,愛迪生常識了2000多種燈絲材質的故事我就不說了,他一定是個樂觀且堅持到底的人才能支持心力完成創舉。與其討論實驗時設想可能的不樂觀狀況,不如想個樂觀的辦法解決。
    我們做實驗時都會給自己設立一個終極目標,那便是參加科展,我和組員必當全力以赴,而我們也要借助他人的幫忙,包括指導老師及外聘老師,所以千萬不要害怕和老師們討論,反而應感到慶幸,雖不可能每次都會有激烈的火花擦出,但是從不同的角度眼光(老師及學生)去看一個實驗,一定會有新的觀點待你去思考。
    最後,我要和學弟學妹說,做完科展的好事,撇開升學時的幫助和過程所學到的技能,不僅是日後可以回味進行實驗時和組員之間發生的趣事,在有其他競賽(資訊競賽專題研究等,主任都會留意)舉行時,也可以拿科展實驗去參加,因為科展實驗事有系統的,很多類型競賽都是用,套句主任的話:地上有錢怎麼不撿呢?我們又不是比爾蓋茲!!
    謝謝科研社所有老師的指導協助,我也要特別感謝我的組員:阮妞、平頭和嘉玲,感人催淚的話就省了,希望未來的最後幾個月,大家加油!!

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    1. 黃品函你忘記打名字了是吧?還是我猜錯了xd

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    2. 參加科展及其他競賽都僅是附加價值
      而非主要
      重要的是在這歷程中
      妳們所學,所得的才是重點
      只要將妳們潛力發揮
      那將會是最耀眼的作品!!

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  55. 81035 洪昀
    很迅速的,一個學期又如此的過去了。在歷經過去年經年的爭吵、徘徊、躊躇,今年的我們,下了不願再重蹈覆轍的決心。在學期開始後,我們積極的尋找題目,討論,但在一開始的時間裡,我們所立志欲進行研究的題目--「鐵假說」原理,實至是太深又太廣,以國中程度的我們(其實就連專業性質的研究人員也是),無法做出那麼樣必須考慮到莫大變因的地科模擬,但我們卻不斷鑽牛角尖的將自己理想化,但事實上,現在回想起,發現當時的我們,可只是自不量力如此而已......而就在我們正值躑躅的時序時,主任給予了我們一則新聞,一張震懾我心的比較照片,一盞思想黑暗中的光明燈!讓我們得以以此為想法進行深度的探討!可是......我們又再次遇到了另一項與去年相同的問題了,我們發現,寒假期間,組員時間總無法配合,使我不禁擔心起,是否又不得已得遇到去年一般的障礙,想要兼顧的事情太多,使得每件事情最後的成果都不盡如己意......別啊!前一年我們可就是因為如此,以致最後虎頭蛇尾匆匆忙忙的潦草完成呢......看來,我們所需的是懂得「取捨」須分清事情的輕重緩急以因應,而距離科展交件時間說長不甚,說短也不如此急,不過為了不要造成到最後緊要關頭才匆匆完成,我們得多利用寒假的空閒時間,著手專注於思考現在科展面臨的另一個緊要問題,就是實驗的「數據化」,但願我們得以順利的於期限內完成出良好的作品!

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    1. 無法量化一切都將只是空想
      將旁鶩先擱置
      專心做好一件事吧!!
      加油

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  56. 80616李允中_期末心得
    經過了我們這個學期的努力後,我們終於有了一些進展,同時也遇到許多的先,我們先決定研究水柱的彈射,但是由於在跟林老師的討論時,老師告訴我們這個題目沒有物理性,而且有一件全國等級的作品,因此如果沒有把握可以超越他們,就該改變方向。接著,經過一次又一次的由老師幫我們指正方向,最後決定研究水珠皇冠。
    而在決定好題目後,也並沒有馬上接進正軌,因為這個題目最難的地放及是器具的調整,我們花了一個月左右的時間來準備,這點應該改進,因為我們花太久的時間在準備器具,並沒有完全認真投入的進行,導致進度有些落後,因此我們會花更多的時間,並努力追回進度的。
    在進行實驗時,我們遇到非常多的問題,有相機的準備、焦距的調整、角架的高度和水的液滴流速的控制,一開始在操作的時候,我們真的遇到了挫折,因為這次題目的變因真的很難控制,好不容易控制了一個,又有另一個出現,就在我們開始不知道自己在做甚麼的時候,主任給了我們一劑強心針,我們被主任痛罵了一頓,我們就像被打醒了一般,開始更認真的去執行實驗,並在主任的執導和學長的想法提供下,終於拍出了許多漂亮的水滴皇冠。
    而在這次的期末報告中,我們雖然很緊張,但是在其中真的學到了很多,我學到了:1.實驗報告的統整2.圖片和數據的呈現3.口頭報告的口才4.克服緊張的臺風5.和評審之間的問答等等。而其中收穫最大的就莫過於是,楊老師給予我們有關黏滯性的計算方式,就是將一個空心管直立,並觀察液體通過空心管的時間長短,即可比較其黏滯性。
    在接下來的研究中,我們希望能夠一一把我們的變因完全控制好,並執行實驗目的,且要加快時間,趕上進度,並多花時間進行研究,在老師的執導和自己的付出下相輔相成的成長。

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    1. 妳們該花更多的時間在實驗上
      因為沒有全神貫注
      以至於目前進度嚴重落後
      加油
      希望妳們能有長足進展!

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  57. 80527張嘉玲
    首先,先向各位師長致歉,抱歉這麼晚才交上心得報告))

    在一次次的因緣擦處中,我和身旁慧黠的兩位一同踏上了這段旅程。
    回想起初的徬徨與焦躁不安,就像站在渡頭旁一般,不知何去何從。那時的我們一有空就討論,回到家忙著查資料、想題材,並和沈威宏skype,即便如此,總是毫無進展,找不到我們想要的題目,沒想到就在這一刻,遇見了林致遠老師,一切有如奇蹟似的進展,短短的十分鐘討論,找到了我們想要的,那一切發生得太快,我們始終還來不及消化,彼此興奮的顫抖,就像在幽暗的夜看見一道旭日的光芒,就像在漆黑的夜看見一座燈塔,那是一種興奮、愉悅與感動交雜的微妙情感:我們找到了答案!
    而後,我們開始探討要如何做實驗,如何著手,甚至我們連器材、攝影問題都討論出來了,一切就只差在把器材備足、架設完成,就能夠著手進行並且按照林老師給我們的目的完成。
    一切都是如此的美好,然而就在此時,殺出了個程咬金,主任告訴我們,我們和另外一組的題目太像,為避免自相殘殺,必需要彼此抉擇,要一組出來做地科!
    這簡直就是天打雷劈,我們並不想自相殘殺,卻又必須抉擇,不想放棄各自的理念,但更不希望方受到傷害,也許當初沈威宏並沒有什麼特別的感覺,但我的確是感到一股強烈的壓力,壓得我喘不過氣來,一整天都在想著此事。隔天,在與沈威宏的溝通之下,他說他覺得做地科似乎也不錯,我一不小心會錯意,便以為他願意改做地科,而我也因為從未嘗試,所以也沒有反對,於是便告訴了主任,沒想到,他並沒有這個意思,只是隨口說說,想想而已,但這一切的一切已經無法挽回,所以,我們也只好硬著頭皮重找題目,尋找下一個目標。
    這過程中,我們又經歷了很多的磨合,很多事情,最後,我們決定做洋流這個題目,現在我們做了一些基礎實驗,準備進入正題,也還有一些問題,希望接下來的一切可以一帆風順。
    感謝主任、敏慈老師、伶莉老師、楊老師、林老師給予的指導,我學到了很多事物,也藉此吸收了不同的意見,更了解團隊中的溝通、默契等等的重要性。同時也感謝我的兩位夥伴,即便我有時做錯、說錯,甚至問了一些無知的問題,但你們卻一點也不責怪與怨尤,希望未來當我又做錯失你們能夠給予幫助,當然,我也會盡我的全力,也希望未來的我們能相處的更為融洽。

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    1. 既然妳們都胸有成足
      那又何必放棄??
      利用寒假從新檢視一次
      畢竟妳們後來的主題也找到方向
      ...加油!!

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  58. 80534阮羿寧

    前一、兩個禮拜,我們這一組都在努力的準備期末專題報告。在討論的過程中,許多問題陸續浮上檯面。主任說:「你們三個諸葛亮形成三國鼎立之勢,干戈不斷,卻對實驗一點助益也沒有。」開學開始找題目,到如今已過一個學期,也只形成「我們要做渦電流這個主題的共識」,無論是實驗目的、實驗方法,一點頭緒也沒有。歸根究柢,問題都出在「人事」。
    常言道:「欲理事先治人」三個人各執己見誰也不願意退讓,漸漸的,我們只是一味地批評對方的想法,提出、駁斥、再提出,最後一切都歸零。主任點出我們的問題後,我們想到一個解決之道—工作分配。原本的想法是「三個人共同完成每一件工作」顯然已經行不通了,因為每個人都想插手管任何一件事情,所以必須明確地分派每個人應該扛起的工作責任。陳先生負責裝置的設計,黃小姐負責實驗的完成以及文書的設計處理,而我負責實驗方法的規劃以及進度統整,當自己完成分內的事情後再出手協助他人。癥結果然在此!如今我們已有實驗目的以及初步的實驗方法,所有的資料亦開始整理歸檔,實驗裝置也已著手製造。
    工作的分配解決我們低效率的部分問題,還有一個潛在因子—注意力不集中。討論的主題常常從研究問題移轉到八卦、生活、課業等等閒嗑子話題;或是沈先生、張小姐進來友情支持一下後,我們就會集體出去遛哒,浪費了不少時間;甚至還會一時興起即興作詩。針對這些問題,我們訂定公約要求彼此遵守。
    期末報告的前一刻,那種因準備不足而引起的退縮、恐懼感,實在令我印象深刻。如果我們再這樣蹉跎光陰、浪費時間,必會一事無成,故組內改革乃燃眉之急! 最後,感謝主任的督導,才沒有讓我們看清楚問題的真相及時懸崖勒馬,也感謝敏慈老師協助我們把紅外線測速器給搬上實驗室,最後,還要感謝玲莉老師,給我們這一組心靈上的支持。

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    1. 好個懸崖勒馬
      雖妳們浪費了許多時間
      但也讓妳們看清問題之所在
      從今以後,只有加倍努力
      集中精神,團結合作
      如此才能發揮妳們真正潛能
      如果不
      僅只是浪費才能
      徒勞無功!!
      加油!主任看好你的領導能力
      也相信其它二位各擁所長
      定能有所突破

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  59. 看到新竹縣的科展日程表,老師我不禁心寒了一下,神經瞬間抽動了百下,如此緊湊的時間,對於研究生物主題的我們實在是太傷太難了,好無助呀~只好祈求上天對給我們一些機會,能看到奇蹟了...同學們,加油啦~

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  60. 713童子銓
    這次我們選了一個有趣的題目,那就是有關地震時動物的反應。我覺得這次實驗一點也不枯燥無味,而是令我時時刻刻想著怎麼克服困難,這讓我學到了與學校中學到的不同的知識。像是:如何制造電流強大的電擊槍;如何養活馬陸;如何用小湯匙挖蟲•••••••等。
    在我們細心地調配下,實驗終於在一天成功了。
    馬陸感受到跳電後的氧的自由基(reactive oxygen species),鑽出土外,這初步證明了動物可能是因為地震時岩石撞擊跳出電子產生氧的自由基,讓蟲爬出來。經過了這次成功,我學到了一堂課:做任何事之前都需要思考周密,把所有變因都想出來,這樣就能增加成功的機率了。上次我和張家豪用電焊槍焊電線,結果一直焊不起來,就算是老師過來用很久還是用不好,後來我們思考了一陣子,於是換了一個方法焊接,就成功了,真是個美好的回憶。 所以有很多事情是我經由實驗而學到的,這讓我受益匪淺。最近我們都有定時做觀察,但有好一陣子藍逸頡都在寫自己的東西或是找自己的老師,只剩我和張家豪在做實驗,那真是一段痛苦的日子。記得我和同伴們一開始用腦力激蕩法找題目,於是找到了電視傷眼到題目,但是後來老師們希望我換題目,於是我們又再想了非常久,又跟揚老師討論了一番之後,才想到這個題目。我一定會更積極努力的探索更深層的變因。
    科學研究社的課程五花八門,而且每一堂課都可以讓我學以至用,在科研社中與同學切蹉,實在是值得的。非常感謝與我同組的同學和每個指正我的老師,尤其是楊老師,花了非常多的時間和我們討論實驗。

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  61. 71105洪彥文
    這學期剛開始尋找科展題目時我們三個一點頭緒也沒有,所以我們就如無頭的蒼蠅一樣在科展的歷屆題目網頁上到處亂逛,花了很多時間卻還是沒找到,終於有個老師提供了一個題目「液化土」,我們就去蒐集許多液化土的資料。
    我們雖然不斷去想可用的實驗變因,但是想到的不是和以前做的一樣,就是目前無法做出的想法,當我們又開始茫然無緒的時候,又有一位老師提供了一個題目「落葉歸根」這個題目因為相當新奇,所以我們就想了取多變因,因為是落葉,所以一定有高度的影響,有個組員想了一個方法,他說要用捲尺量高度,但是卷尺無法保持筆直,所以很快就被否決了,另一位組員說用木頭來固定高度,於是我們很快的去找老師,我們很感謝這位老師,他幫我們找到了適合的木頭,又教我們釘木頭做成我們要的樣子,真的很有趣。
    我們實驗中發現落葉飄落時並不會垂直落下,而會東飄西飄無法固定,一直會撞到旁邊的桌子或量高器,這讓我們煩惱,我們決定加長夾子,才讓這個問題減少。
    我感謝老師都會在我們困難、有煩惱時出來給我們幫助和解答讓我們麼順利的繼續進行實驗。這學期的活動相當有意義讓我和組員亙有默契,讓我們更和諧能和平的共處減少衝突,我非常非常非常感謝組員的包容,謝謝。

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