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2011年2月23日 星期三

科普與科教

科教
1.較為學術性
2.以科學本質、科學素養、科學概念的建構、科學探究的教學方法(包括科學方法、認知),並以科學史、科學哲學及認知心理學(尤其是科學學習心理學)作為理論基礎。

科普
以普羅大眾為主的科學教育,玩玩科學遊戲、簡單科學操作等...


科學學習這一學門包括森羅萬象的地球科學和 生物科、必須記背很多符號的化學、抽象難懂的物理概念,以及一堆必須量化的複雜計算;在在都讓人望之卻步,也因此真正涉入科學領域者少之又少。
在課程已經大幅簡化的情形下,發展科學教育勢必要走向菁英教育,集中少部分「功課」較無慮的同學,加以訓練。而針對學習成就較不突出的學生,則可施以科普教育,強調動手操作。


參考資料:http://tw.myblog.yahoo.com/jw!AqhQe1WeGxzCWnWr4cm8vRpD/article?mid=28598

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