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**2014成功科研:I:問題、II:回饋,III:撰寫、IV:54屆心得**2014國展在宜蘭2014台灣國際科展
**2013成功科研I:問題II:回饋,III:撰寫IV53屆心得**2013國展在新竹
**2012成功科研I:問題、II:想法、III:感想、IV:52屆心得**2012國展在彰化
**2011成功科研I:問題、II:想法、III:心得、IV:51屆心得**

2013年8月17日 星期六

102年第三屆全國國中科學探究聯合發表會

去年在龍山舉辦的101全國科學探究發表會,三位老師帶著八位學生到台北萬華參加這兩天一夜的科學盛會,與未曾謀面的網路教育同好一起「龍山論劍」,帶著相當美好的經驗及回憶。今年相約在新竹交大,當然不能錯過!


雖一度鎖定在成功主辦,但承辦全國科展活動著實讓我分身乏術;但為了展現誠意,這一次帶領了23位成功科研社的同學及四位老師參與這場盛會。


很令人敬佩的是龍山國中許校長親自到場關心,也讓人十分羨慕。用行動來表示「支持」、「鼓勵」老師推動學校事務,而非只是口頭表達關心支持。


今年主辦的彥文及小P老師相當有心,從名牌製作、講義印製到場地接洽及活動安排,都相當完善,並且除了保有探究大會的特色外,這次納入學長分享及海報設計活動等有趣的課程。


這次請到龍山畢業生,現為輔大醫學系六年級的林泰谷同學,很令人驚訝的是林同學雖只是大學生,但已到過非洲及瑞典等國家進行交換及遊學。整個演講口條清楚、沈穩,令人以為是經常演講的學者。從龍山國中起接觸專題研究、建國中學也埋首在化學專題當中,大學考上輔大醫學系,也因輔大與國外學校交流密切而因此有了許多出國學習的機會,更讓他如魚得水。
「節省至少20%時間,研發自己」是他給大家的建議,別給自己太多的理由與藉口,畢竟時間是掌握在你自己手中。由研究的過程中,培養自主學習的能力...如此才能持續學習,並變成可以帶著走的能力。最後,以Jobs的名言與大家勉勵「You can't connect the dots looking forward; you can only connect them looking backwards.」,堅持做想做的事情,而這一切未來對你一定十分受用。
另一位是光華國中王政傑分享「逐夢」的心路歷程,從透過慢慢努力到站在某個高峰之後,又因鬆懈而跌落谷底的故事。雖過程中,過多的『語助詞』讓台下老師稍微緊張一下外,倒是讓學生們聽了十分開心。


接下來的科學探究發表是整個活動的重點,我也有幸擔任C組主持人;與去年的經驗相比,可能是因為緊張及生疏的關係,一開始場子較為冷,大家也不大敢發言及提問。後來,幾個活潑的同學慢慢的讓會場活絡起來。而今年成功也傾巢而出,除參與國展的四組同學全員到齊外,表現不錯的二年級也來了好幾組,雖沒去看他們表現如何,但我相信表現一定可圈可點。


探究發表大會另一個特色就是由學生擔任講師,四個學校出四個課程,兩天下來每位同學均有機會參加兩場以上的課程。這些由學生將自己研究的主題轉成趣味科學課程,分別有龍山國中的虛擬機械設計、光武國中的LED趣味課程、成功國中的氫氧電池及宜蘭資優方案的磁力大對抗。

老師們則是趁這個時候,聚在一起彼此分享帶孩子進行科學探究的點滴,而這也是我最期待的。尤其是去年參觀小P的實驗室,實地的參觀教學場域,直接的針對課程進行討論,那種對

教學能力的提升是直接、有效的這次感謝大家給我分享的機會,讓我有機會將成功科研社三年多來的經驗及心得與大家分享。




今年另一個創新是題為「二十年後的科學人雜誌」,許多孩子為了完成這個報告,熬夜討論製作到兩、三點!可惜的是新竹的小朋友因為沒有住宿,而無法參加此活動。但整個報告下來,發現小朋友們的科學素養相當不錯,包含最新的研究方向、內容或名詞都煞有其事,甚至許多同學都自詡未來會是某領域的博士或諾貝爾獎得主!有這種雄心壯志,相信未來是非常光明的!

最後,在依依不捨的氛圍下...大家互道珍重,期待明年彰化見!而在這次活動中,許多活動的元素,也將融入到社團活動當中。感謝每一位付出的成員,讓我們有這麼美好的經驗!

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各位成功科研社的同學們照過來!
你們知道的!
老規矩...
不囉唆...
500字

感想、感動、感謝
心得、心意、心動
人、事、時、地、物

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延伸閱讀

小P老師理化遊戲房

第三屆全國國中科學探究聯合發表會 @ 交通大學科學二館 籌備與開場


zFang科學小玩意

月鈴的講台

20 則留言:

  1.   經過了兩年於科研社中受科學的琢磨與洗禮,朝夕在實驗室裡對螞蟻的研究及認識,很榮幸的參加了全國國中科學探究成果聯合發表會(JSP),與我們年紀相長、致力於科學研究中的菁英們,在交大共聚一堂。
      第一天早上,天空飄著微微的細雨。到了開幕式,由林泰谷以及王政傑先生主講。其中,王政傑做過了七次科展,其中努力去做的不一定有好成果(我也有類似的體驗:今年努力做科展結果只有佳作),而且不僅許多競賽落榜,女朋友也分手了,而且親人、寵物也去世了,真是禍不單行的日子!所以胡適說:「要怎麼收穫,先那麼栽」,這句話不一定正確。
      而後,進入了專題發表的過程,而我是C組人員。但是有些組別實驗有許多瑕疵,有些結果會讓我們認為是實驗誤差所致,有些實驗的推論完全不合邏輯,不過還是有些組別介紹的不錯。有些組別十分幽默,其中有一組介紹榕樹樹汁的組別,結論中他們跟我們說不要停在樹下,重點是……(這時放出一張車撞樹的圖片)十八歲以下請勿開車!(結論標新立異,有著與眾不同的想法)
      換我們報告了,我和梁宏上臺報告。大家也問了許多問題。有人問我們的步行實驗是如何判斷螞蟻移動哪一隻腳?也有人問我們的光照實驗怎能辨別出此螞蟻是趨光或負趨光?也有人問我們迷宮實驗中的辣椒水棉花會不會使螞蟻感官受損?對於諸如此類的問題,我們應答如流,讓大家恍然大悟(答案分別是:用電腦軟體放慢速度、螞蟻有明顯趨光或負趨光趨勢、辣椒水棉花僅放置於入口)。而後來老師們也對我們的實驗感到興趣,在討論我們的實驗,問我們磁力實驗中磁鐵旋轉使螞蟻旋轉是否是因為物體旋轉的因素所造成?顯然大家對我們的實驗十分感興趣。(我們回答我們有用木棒作為對照組)
      接下來兩天的趣味課程,我分別參加了簡單機械設計以及LED花盆製作。在簡單機械設計的部分,其實是玩iPAD,其中軟體裡其中有一個功能:一畫所選物件。裡面幾乎沒有人在按照主講者的步調,所以林政孚利用此功能作出一個游泳池,因為游泳池過大,所以就把它用到當機。而在LED花盆製作的部分,我和梁宏同一組,花盆的結構是電磁包在花盆中,而花梗可以發光,上頭再做一些花瓣,當然,我們的成品都沒有花瓣。
      對於其他縣市有夜宿的同學,他們製作的海報(科學人雜誌封面二十年後的長相),我認為有些科技其實在幾年就會茁壯了。而有些十分有趣,我印象最深刻的,就是說雜誌記者被龍捲風吹走,最後竟然是被救護車輾死的!這充分的表示出學科學的人的幽默與創意。
      而我也要感謝許多人。我必須感謝:螞蟻(寧為玉碎,不為瓦全的精神值得我們敬佩)、梁宏、伶莉老師、張鈺紳(雖然他沒來),以及父母、各位老師、各位同學,還有默默無私幫助我們的人們……。
      總而言之,這次的體驗,是我在人生漫漫長路的科學旅途中,一次美好的體驗,刻骨銘心,永生難忘。
    九年二班三號 王昱揚

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  2. 經過這次的活動,我發現有老師教是一件很幸福的事,也見識到其他學校學生的實力。一開始大家都很客氣,對於其他人的研究並沒有很犀利的批評,但到了第三、四組報告時,問題就越來越多,而且一個比一個還嚴苛,有幾組因此愣在台上,最讓我恐懼的是,那些學生都是面帶和善笑容,用溫和的聲音帶諷刺的語氣發問,然後笑著看台上的同學出糗。換我們上台的時候,我很怕又會被問一些奇怪的問題,所以和林昀討論了一下戰略,把之前被評審嗆的地方弄熟,做好萬全的準備,抱著必死的決心,先用顫抖的聲音自我介紹,然後開始發表,大概是因為太緊張,和林昀之間的默契一口歸零,他還沒講完我就換下一張,或是兩個人同時按,最後林昀的拳頭舉的老高,一副要開殺戒恐怖表情,兩眼張得像乒乓球一樣大,隱約可以看到太陽穴暴起的青筋,我只好乖乖的站到一旁畫圈圈。當我們報告完,讓台下同學發問時,我已經做好被釘死在台上的覺悟,但台下同學卻出乎意料的沒有問題,我不敢相信的揉揉眼睛,該不會真的跟林昀說的一樣吧!不過既然沒問題就算了。接下來是各校準備的課程,第一天我選擇留下來幫忙。在沈威宏和學弟講解的時候,台下沒一個在聽亂哄哄的玩著器材,不管品柔和嘉玲怎麼維持秩序,頂多維持不到一分鐘的寧靜,為一安靜下來的時刻是:他們做不出來的時候。隔天去其他學校上課,也是亂成一團,台上講的都聽不到,而且講解的同學自己也有點結巴,根本聽不懂,台下負責指導的人教到一半就不見人影,農曆七月,很恐怖ㄟ,學生有實力沒錯,但是不能控制教室的秩序,而且經驗不太夠,上台時還會緊張,有老師教是一件很幸福的事。最後要謝謝主辦單位,讓我有機會見識到其他縣市的學生有多恐怖,這兩天很快樂,也很充實,希望這個活動可以一直延續。
    914 23 李宥萱

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    1. 李宥萱你.........
      By林昀

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  3. 其實在研討會開始的前幾天,我的心裡非常緊張,深怕報告時會出槌,
    畢竟我們好死不死剛好排在報告的第一組,也只能不時的安慰自己”早死早超生”了....。
    活動的第一天,我們整整提早了一個小時到達會場,每個人都依稀掛著渴望大睡一覺的表情,連想排練的心情都沒有,所以那寂寞的一小時我們都在找樂子,手上明明拎著講稿,事實上根本有看卻沒有記熟XD
    在報告的時候可以明顯的感受到強烈的壓迫感,要親自站在最前面發表自己研究的專題,尤其是在來自全臺各個學校的代表面前,簡直有種送死的壓力。
    雖然報告時我們的第一棒講話非常結巴,而且緊張到連拿著麥克風的手都不停的抖,
    但是我們還算是順利的把專題完整的報告完畢,不過很心虛就是了。
    接下來報告的組別都相當有想法,我很欽佩某些組別對於實驗的熱衷,也許有幾組實驗設計的不夠說服別人,但起碼大家都是很踴躍的發表自己的看法,讓每個演講者知道自己的實驗究竟是缺乏了什麼。
    學長的經驗分享也讓我改變了許多,其實我在還沒參加這個活動之前,根本就沒有想過自己做科展到底是為了什麼,也沒想過這個問題有多麼重要,為什麼有必要去了解那麼多? 其實我到現在也還不清楚自己的目的,但我知道自己是發自內心的喜歡研究,不過研究的過程事實上也不盡然是孤獨的,我想。
    感謝所有老師的指導以及主辦單位,讓我們有機會可以參加這個活動,
    感謝在發表過程中提出問題的老師與同學,讓我們知道進步的空間有多少,
    還有感謝父母不辭辛勞的接送。(連續兩天一下課馬上就溜去商店街然後晃到晚上XD)

    801 26 陳暐靜

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  4. 早上,大家聚集在會議室,有的人神情放鬆,愉快的與鄰座聊天,有的人心情忐忑,小聲的練習背稿。而我是為了紀錄而至,因此,我一大早就開始進行我的任務:偷拍同學......不,是「光明正大」的「拍攝活動花絮」。

    緊接著,在老師們的致詞之後,輪到學長們上台分享了。第一位上台的林泰谷先生(看到這個名字,我笑了一下),才剛從瑞典回來,也曾到過非洲等地進行過交流,更令人欽佩的,是他沈穩、有秩序的演講。他整理了許多自己接觸專題研究的經驗,告訴我們掌握時間的重要性,更以賈伯斯的一句話:「You can't connect the dots looking forward; you can only connect them looking backwards.」(你無法事先連結事件,只有以後回首時,你才會知道種種事件是如何連結的),來讓我們明白現在經歷的種種,也多少會與將來有些關連性。第二位上台的是王政傑先生,他分享了自小三以來,七次做科展的「心酸血淚史」,也就是他掙扎著走上科學之路,追逐夢想的路途。一步一步的努力,使他得以攀上高峰(也就是他所說的:「哇B~(消音),太B~了,那陣子在學校走路都有風」),還有從高峰突然墜落--成績一落千丈、比賽沒得名、被女朋友甩、親人寵物逝世接連的悲慘打擊,更是讓全場捧腹大笑!(...說起來人也真變態,別人越慘就越爽...)

    接下來的專題發表,就是我們必須東奔西跑的跑場攝影時間了!一邊攝影,我也一邊欣賞一齣集各組團隊合作、腦力激盪、嘔心瀝血傑作的呈現,看著大家努力的分析數據、講解圖片,口沫橫飛的想要拿出自己作品最好的一面來分享給大家。看著這一幕幕的我,只能以酸軟的手,錄下他們最努力的身影,來作為這場盛宴的報答。

    另外就是趣味課程:氫氧電池動手做。兩天共計有兩堂,盧德原和我也抓緊機會紀錄,只不過...不管台上同學怎麼嘶吼,台下同學還是繼續自顧自的鬧啊...大家真是辛苦了!

    這一次參加第三屆全國國中科學探究聯合發表會(真是落落長),真的是長了見識!兩位學長的經驗分享、同學們專題報告的專業知識、趣味課程的內容,甚至是一些鬧著玩兒的插曲,也變成了大家永恆的回憶。真的很謝謝老師、同學們讓我獲得這麼棒的經驗!與此同時,我看到facebook上此次活動的影片已經由盧德原製作完成了,請大家務必看看喔!

    803林泰均

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  5. 905張嘉玲
    我慶幸自己是科研社的一份子!
    「謝謝大家!」王政傑學長的演講激起了大家的鬥志,掌聲不斷,一方面是因為年紀相仿,在說話時的氣氛讓同學們被感”親切”,一方面是他的科展過程的”腥風血雨”,讓大家不禁有種被激勵的感覺。說句實在的,在那麼悲傷的情況下,面對那些”狂風暴雨”,他對科學的熱忱之火始終沒被澆熄,反而越燒越旺的親身經歷,除了感動不少人之外,也激勵了大家對科學探究的渴望,同時更引發了大家的鬥志 (畢竟…自己再怎麼倒楣也不可能像他這樣吧?) ,除了勵志以外,他也教導我們一個道理,無論多麼的失敗多麼的悲傷,面對任何事都要樂觀以對,像他這麼樣的樂觀,也才能夠有這番"偉大”的”戰績”,創造今日的掌聲對吧?
    在專題研究聯合報告的部分,我們這組因為是其他類別,所以差距非常大,有地科、生應還有數學組,這樣混雜的狀況讓我很是無法適應,也因為組別之間的差距過大,造成大家在問問題的過程中,因為不了解所以也問不出問題(像我們報告洋流的時候,因為大家都對這方面不了解,所以根本沒有人提問) ,這讓我們有小小的失望,但是我依舊很榮幸有這樣的機會上台作專題報告,畢竟對於我這容易緊張的個性,這是一個很大的練習機會和舞台,讓我挑戰自我突時發揮我愛說話的天賦 (哇哈哈) ,再加上有陳長鈞和李允中勇敢上台即興演出作為陪葬 (什麼跟什麼呀?!!!) ,所以我也算是十分開心,也算是有成長和收穫了。
    後來的氫氧電池教學,我忙得暈頭轉向,不過看到每個學員都能夠成功讓自己手中的氫氧電池發電,而且都玩得很開心,說真的也挺開心的,很有成就感,所以就算因為這課程我必須一直碰AB膠,我也覺得開心 (哇~~~快中毒了呀!),一點也不覺得委屈呀。
    可惜的是,因為這次沒有過夜沒有住宿,所以我們沒有參與到那個所謂的"神秘課程”—未來科學人雜誌封面設計,好失望,當大家上台解說自己的創意時,我們在台下只有默默鼓掌的分,很沒有參與感,不過第一組上台的真的驚艷全場,我們也特別喜歡這組,是很不錯的回憶和感動。
    幾天之後的現在,回想起來還是覺得很開心,很慶幸自己有這樣的機會參與活動,我建議大會下次可以直接在科展時進行招募,由其是多找有全國科展經驗的同學,還有有經驗的學長姐,然後多辦幾天,充實活動之外,也讓大家有更多的時間互相認識接觸和培養感情,另外如果可以的話,還是讓當縣市的學校也住宿會比較好,這樣大家就可以一同參加活動,甚至我們可以請當地的學生直接當導遊呢!這樣是不是會很好呢?而且大家也可以有一個共同的回憶,相信會是很美好的。順帶一提,專題報告的時候,我突然有一種感覺…我慶幸自己是科研社的一份子!這使我榮耀,使我感謝,謝謝科研社,是它讓我有這個機會可以參與科展和科學探究,認是這麼多的菁英!擁有這些回憶和美好經驗!

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  6. 812 34號 蔡沛樺
    在研討會開始前的幾個禮拜,我們這組一如往常的,會一起約出來檢討報告,看看報告有沒有需要調整的部分,並且練習口說。儘管已經有了許多的上台經驗,卻還是會對這次的研討會感到特別緊張,我也不知道是為甚麼,或許,是因為心理因素所造成的吧,覺得在那裡,我們所代表的就是成功科研社,所以有種「不想輸」的感覺!
    在活動的第一天,我們這組提早了一個小時到活動地點,原本想說早點去可以再好好的排練一下,可是誰知道,我們一到了那裡,就有點沉不住氣,一直想找點好玩的來放鬆一下這緊張的心情,結果一放鬆就是一小時,才一轉眼,一小時就又被我們浪費了,連排演都還沒有正式練過一次,活動就開始了……
    在這次的活動中,有兩位學長的經驗分享以及各個國中互相切錯學習的時間。學長們的分享讓我知道「努力不一定會有好的結果,但不努力一定不會有好的結果」從他們報告中,可以看得出來他們對科學的執著與熱愛,不會因為一點挫折就在原地打轉。他們參加比賽的目的也不完全是為著好成績及升學,而是希望能從中獲取知識,或是有新的發現。
    在各個國中報告的時間中,我們能藉此發現自己實驗不足或是需要再加強的部分,也可以向各組互相切磋學習,並且能從別人的報告中可以獲取新知識,或是自己沒有發現的觀點,每個人也都很踴躍發表自己的疑問或是想法,充分的展現出對科學的熱愛!
    參加這次的研討會後,讓我又再次的相信:當初加入科研社的選擇是正確的,因為加入了科研社才能有這麼棒的學習環境,並且認識了一群對科學充滿熱忱的同學們!

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  7. 為期兩天的全國國中科學探究聯合發表會,在上星期五正式落幕。很榮幸的,我和林泰均得以進入這場全國各國中菁因的聚會,這場大會中所聚集的人才,都在會場上各自切磋、砥礪、互相學習。我們也盡忠職守,不斷的按下快門記錄下這一切。

    開幕式之後,有兩位優秀的學長上台演講鼓勵我們大家。學長當時所表達的「科展是一個自我成長」「獨立研究的過程是孤獨的」雖然顯示科學的路程有些寂寞,但也強調在團隊合作與師長協助也是很重要的一環。到了各組專題發表的時間,我們必須要「趕場」去錄製我們學校每一組的發表過程,當然在錄製的過程中最辛苦的莫過於林泰均了,他手持攝影機錄製了將近4小時的影片。也因此拿著單眼相機的我能有機會去了解「神人」們所做的科展報告,雖然依我目前的知識背景,還無法完全了解那些高深的科學理論和數學算式;不過我還是盡我所能地去鑽研那些內容。而在嚴肅的專題發表結束後,就到了各自交流的茶敘時間,雖然在場的大家都是「神人」,不過對於其他學校的人還是感到有些陌生。這時,我們C組的負責老師(對不起,我忘記名字了)要大家蒐集10個人的簽名,頓時大家都開始認識彼此。到了第二天的閉幕前,有住宿的學生們開始發表他們神秘課程所製作的創意作品─「20年後的科學人封面」有的幽默風趣,讓全場笑聲連連;有的艱深難懂,卻也有種專業的感覺。閉幕式之後,大家除了抱著滿滿的知識,也伴隨著許多的未盡的緣分結束了這場發表會。

    大會結束了以後,我的工作才正要開始。將近20GB的檔案整理以後;影片就動工了,其中也感謝伶莉老師和君豪主任的協助,將近12小時以後,這部影片終於「竣工」,電腦也還滿給力的全程只當機了一次。不過我也認為我所製作的影片還有很多的進步空間,只能先請各位多多指教了。這次的大會我不但充實了我的「大腦」,也結交了許多友誼「(引用伶莉老師一言)願在這條道科學的道路上,有你、有我,緣起不滅」,最後也感謝君豪主任給我這次機會參加這場「Party」;希望明年我也能擁有這份榮幸參與這場大會。

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  8. 811 07 徐展峰
    第一次參加這種與全國頂尖的學生一起探究的活動,感到格外緊張、興奮,非常開心能夠參與這次活動,不但可以了解各種不同學生的想法,也可以獲得許多很好的意見!藉由這次活動我發現大家對科學都有極大的好奇心,每個人都想多去了解科學,這樣的精神令人敬佩,讓我了解要進步,就是要有積極向上的心,努力去探討自己想到的問題,自己可能沒有別人那麼聰明,但只要人一己百,相信自己也不會被別人的光芒掩蓋住。這次活動收穫最大的事,不是上台報告,而是教導大家一起動手做實驗,不管是實驗前的準備,或教導大家,都令我印象深刻,尤其是實驗前的準備,讓我了解到當一個小小老師之前是需要經過許多思考、測試及查資料,才能使實驗過程更順利,也使我體驗到台上三分鐘台下十年功。當了一個小小老師,不但讓我有個特別的經驗,也體驗到當老師的辛苦,更知道了我其實當老師當得不夠好,希望藉由這次的經驗可以使我更加厲害、口才更好,我也要謝謝我的朋友子安以及學長姐的幫忙,使我們的實驗可以進行得更好。另外,其他國中做的創意科學人雜誌,也令我驚訝不已,可惜我們這次距離太近,沒有住宿,所以無法展現出成功國中的創意,真是太可惜了!經過這一天半的科學探究會後,我得到許多寶貴的知識、意見及經驗,我一定要好好記在腦子裡,這一天半真的非常得開心,希望以後還有這機會,我要謝謝老師們給我這個機會,也要謝謝學長姐與子安的幫助,使我在暑假也可以有個學習的機會!

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  9. 這兩天的點滴另我記憶猶新,從一開始的兩位光華.龍山畢業的同學分享,為這個活動開起序幕,一開場的林泰谷先生,口才非常好,口條有理,從容不迫,感覺像是常站在台上演講!!另一位王振傑先生他的科學精神實在另人佩服,連續參加了7次科展(好像是,如果沒記錯!?)雖然小學三年級的知識方面並非那麼充足,但在這幾年中可以看到自己的進步,實在是個很棒的體驗,後來又從走路都有風在短短的半年內,課業.科展和.......都像雲霄飛車般滑落谷底,對於這樣的打擊,他可以重新站起來,往前邁進,是一件有困難的事,雖然語助詞有點多,但可能是因為年紀較相近吧!感覺也比較要親切感!!??@@
    之後的活動我在C場聆聽學習,那個環境顏色和蛹的變色有關,我覺得那個滿酷的,一般來說生物為了保護自己,而有保護色,但他確說綠色的環境生出黃色蛹,黃色的環境生出綠色蛹,後來又說是因為波長影響,但在我心中還是有好多疑惑,另一個關於樹汁的,他說裡面含有葡萄糖,推測是泌液作用,但此作用只會排出水分不是?我又對哪兒分泌提出疑問,但他們說是下表皮,但泌液作用是邊緣啊,為此我的疑惑似乎尚未有答案~
    我們這組的報告呢?看來是默契=0哈哈真的是....李宥萱啊,我只有瞪一下你而已啊~有必要把我說成這樣嗎....= =哀呀呀!!我超想掐死你欸~嘖嘖!!好啦,其實大家也沒問什麼奇怪的問題,讓我有點小失望,畢竟我滿好奇大家對於我們的作品會提出什麼看法~
    第二天的光武LED花盆,函姊姊的手藝啊~不得不說啊,真是!!!可怕~啊~連學生都不想救你了...另外精彩的呢~呵呵!!大家心知肚明囉~李允中!!!你太誇張囉~
    雖然可惜的是我們並沒有住在那,所以也就沒有機會熬夜囉~哀呀呀!設計20年後的科學人封面,感覺叵好玩的欸,哈哈~不是停刊就是總編輯掛了~還有結合大家的創意,我深深的覺得沒有不可能,因為像老師所說的,他在20年前也沒有想過,USB會在今天變作如此小,以現在的科技,很多事到時候會從inpossible變成is it possible!最後感謝所以老師以及同學還有攝影的學弟們,你們拍出了很多精典的橋斷啊,藉由這個活動,讓我們認識了全國各地方的朋友們,還讓我們可以有機會相互交流,更重要的是對某些人來說是可以看正妹吧!總而言之,這篇可能是我在科研的最後一篇心得感想了吧~有點感傷啊~

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    1. 912 34林昀
      另外修正一下,是it is possible.

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    2. 還有因,為手機選字不太好找,所以錯字有點多...Sorry~

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  10. 這應該是我在科研社的最後一篇心得了吧,總覺得每次都寫差不多的內容,蠻對不起科研社的大家。這次我想要來分享一些比較不同,希望對學弟妹幫助較大的感想,不過想當然爾,還是先來個這幾天的狀況吧。
    首先真的要培養一種勇於發掘新事物的性格,也就是打破砂鍋問到底的精神,兩天下來,我發現與會的同學都很有科學精神,然而問與答的能力卻較為不足,故整體探就課程的「知能流動」不高,僅僅是報告者輸出,聽眾接收,但重點是在內容傳遞上,輸出者不見得能百分之分百傳達完整概念,抑或接收者缺乏背景知識,較無法完整將內容輸入,使得整體資訊傳遞效率不高。
    令我尤其感興趣的是「花生什麼事」,花生與甘蔗間的纖維素分解,整個房間裡就連報告者都無人可以解釋原因,但是他們扮演了最重要的「發現者」,讓我們可以接收新的資訊,從而消化後產生新的「資訊推導」,進而共同思考,這就是集思廣益的重要性,故古代招集食客的用意便在此,無法使每個人都有貢獻,然卻能在其中有重要的突破,建立新的里程碑。
    再來我看到許多拓展關係的長才,不管是做科學、學業、工作,我相信團體必然是影響成果的絕對因素,如果你是一個慢熟的人,則團隊的養成則緩慢卻能夠找到真正適合自己的人,不過我卻是大相逕庭的不這麼做,我將生活圈分為關係與工作兩者,對於尋求能夠使自己心情愉快的同儕團體,你可以選擇慢慢相處,找到最喜歡的朋友,我想這樣的人生是最快樂的;然而工作卻不同,在面臨共同開發的成果好壞,我們必須快速執行團隊計畫,因此先擬定自己較易相處(這是最重要的,甚至優先於能力)的人,在新團體中快速搜尋瀏覽,盡快開始工作,由於我一向認為在工作團體中,過多的人際處理十分浪費時間,為求高效率,在最初便須快速契合彼此的個性,對於對方的缺點盡量容忍,找出其優點並配合,這才是團隊的重要性。當然我的意思不是指團隊的「利益性」,然而將身邊夥伴的性格摸清,可以順應又或者同化,將「團隊價值」發揮到最大,這是人們結合的主因。
    話以至此,這是我這兩天的小小心得以及我個人的方式,在此我希望學弟妹們能擁有的能力,以及應用於生活上,乃至於科展,甚至是學習。
    1. 良好的溝通能力:要能輸出,也能接收,在傳遞訊息中不浪費資訊的流通,致使討論暢通。
    2. 不怕丟臉的疑問:科學乃是因為人對於心中的疑惑所起,不管是想法抑或疑問,請在不明白之時勇於提出,以使「知能流動」提高,不失去任何點子。
    3. 清晰的邏輯思路:在腦中要譜出所有資訊,迅速歸類並加以整理,固守自己的邏輯,不要為其他雜訊所干擾,並搭配溝通能力,使言語能完整表達條理分明的想法。
    4. 假設所有都是錯的:不要以為所做的東西都是正確的,他們準確的機率取決於你處理事情的方式,從變因乃至於大環境,要能夠讓自己的成品或想法,永遠處於不正確的可能中,進而使其更完整無誤。
    以上是我認為應具備的能力,將使團隊合作發揮得淋漓盡致,尤其注意不浪費團隊的價值,且溝通是即為重要的,如此搭配才能有精粹的科學。
    雖然最後一次的科學展覽,我們的成果不是甚佳,但是還是感謝栽培我們的科研社,張君豪主任、黃伶莉老師、羅敏慈老師、蔡世慧老師、曾現鈁老師,以及其他所有的老師和警衛先生(哈哈,總是留得很晚呀),最重要的是家人以及團隊的合作,謝謝你們。 雖然無法帶給成功國中優異的成績,但我希望在這次的龍山大會後,我所給予科研社及社團學弟妹的感想,會是一種美好且有用的回饋。 科學之路有你有我常相隨!
    成功國中902 沈威宏 2013/8/25

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  11. 這次“國中聯合探究大會”應該是我國中階段最後一次參與科研活動了,很感謝老師給我們機會參加。
    很像是電視上明星(你也太自戀了吧?)對著靜頭說:我呢,在經過審慎考慮後,慎重決要退出演藝圈了(.....),這種言論十有八九都是騙人的,但是我知道參加完探究大會後的我們,升上國三後幾乎不可能騰出時間來做復習功課以外的事情,可即使如此,我內心仍隱隱期盼我能和電視上的人一樣,呵,言出不行,畢竟,或許國三還有機會.....
    去年在台北龍山所舉行的探究大會我並未參加,但是聽了參與的同學在晚上去西門町逛街的經歷,我深深地感到羨慕,但令我難過的是今年大會在交通大學舉行,身在新竹的我們無法住宿,甚至沒辦法參與製作一百年後科學人雜誌封面的活動,這些都是身為地主縣的悲哀,但是在第一天上午和其他縣市交流作品的過程中,看到了一些不錯的作品,而更令我感到欣慰的是提問我們的兩位同學,真的都有問到重點,問到我們的心坎裡兒去~對比國展時有些評審問所非問的窘況,頓時讓我們有一種終於尋到知音了感覺。
    而這次得活動中,大部分的我們都藉由作品的交流等認識了新的朋友,我想人與人之間的關係就是這樣建立起來的,那是一種很微妙的連結,我甚至可以想象許多年後出社會的我們的上司,同事,很有可能第一次見面便是在這次或者之後的科學探究大會上,而這樣緊密地聯繫是很珍貴的,因此對於最後一天老師還是學生所提議的,在網路上建立一個共同而且可以隨時交流的社團,我覺得這個點子很不賴。
    好吧,那就社團上見了吧! 黃品函

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  12. 能有這個機會參加JSP3這個活動我真的覺得很開心,因為去年無法參加,所以今年就很期待這次的活動。這次參加了為期兩天的活動,和來自各個縣市且都對科學探究充滿熱情同學們,互相交流。我覺得很幸運,能參加這個活動,和大家一起分享再進行科學探究上所遇到的辛苦及得到的收穫。在氫氧電池課程中,我真的覺得那兩位學弟真的很令人佩服,不過.....只要想到我們那麼努力的在維持秩序,還是有人拿出「唉沛的」在我面前滑來滑去,我真的很想把他的IPAD砸爛。幸好,我忍住了。我真的覺得第二天是非常「精彩」的一天,真的讓人笑到噴飯,最後李允中的泡妹任務達成,我們這一票人也笑得東倒西歪(還有盧德原和林泰均在一旁偷拍XDD。)這兩天真的讓我學到很多很多,當了服務的同學才能真正瞭解到:原來我們也很難搞。老師總是幫我們規劃好課程,而且常常在我們胡搞瞎搞以後幫我們收拾。
    不知不覺中,我在科研社已經待了兩年,一開始我也不知道我為什麼要進入這個社團,後來我對科學探究產生了興趣。雖然在進行科學探究的路上很辛苦、很累,可是我不是一個人,我有和我一起做科學探究的組員、有共同興趣的科研社成員以及給我們許多寶貴建議,一直陪伴著我們的老師們,我真的真的感到十分的幸運及萬分的感謝,也覺得很可惜,無法在科研社繼續待下去。在我的心中,成功科研是最棒的!!!
    希望這是篇能夠引起你(妳)共鳴的心得,希望大家好好把握住每次能夠進行科學探究的機會,記住!或許在別人眼中,做科學研究是件吃力不討好的事,但是希望你(妳)記得:You are not alone.在科學探究這條路上,你(妳)有許許多多的好伙伴陪著你(妳)一同前進呀!!!!!
    成功國中907 21號呂品柔

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  13. 808 05 林政孚
    (很抱歉遲交了那麼多天,真是不好意思。)
    在這次全國國中科學探究成果聯合發表會之前,我都過著暑假醉生夢死、渾渾噩噩、完全沒有目標的打混生活。直到八月初才想起好像有要參加某個活動,但是,有點太慢想到…
    在整整提早一個小時抵達會場之後(不要問我為什麼),暑假的懶惰氣息讓我們把時間花在閒聊上,浪費最後的練習時光,直到活動開始,才發覺大難臨頭!
    幸好,還有學長的歷程分享做為緩衝,在他們分享的歷程之中,林學長講述他多年來對科學的追逐,其中他認為將至少20%的時間研發自己。他的態度讓我很慚愧,因為我似乎連這樣的事情都沒有做過。王學長進行七次科展的故事加上豐富特別的詞語也引起了我的好奇。(這樣講好像不太對)
    終於到了分享的時間!沒有充分的練習,我表現果然一蹋糊塗(像上面某人的心得裡說的一樣)為此,我之後也付出了一點代價。之後幾個問題也被組員解決之後,我便懶洋洋的坐在位子上,等待其他組的介紹。
    過程中,有些組別看起來的確用了不少巧思和創意,也有些主題是我從來沒有聽過的領域。在他們的介紹中,我也發現自己的知識實在比自己原先所想的還要淺薄,科學之路真是深廣!有人的介紹說得又專業又深入,讓人覺得很羨慕。不過他(她)們一定下過不少苦功,光是這樣自己就沒有做到了… 我感到有點可惜的部分就是在有疑惑時並沒有發問,錯失了不少獲得知識的機會。
    隔天各校的課程之中,我們這一組很榮幸的在主任的指示下,成為課程的助手(學長姐都被趕走了)。在課程中我們在AB膠的臭味以及鬧哄哄的學生的夾擊之下求生。同時我也為昨天不專心上課的是懺悔了一下(像上面另一人的心得)而課程結束後,我也鬆了一口氣。
    活動結束了,一年來的科展活動也宣告落幕。其中我們需要感謝的人難以言盡,但是和以前一樣,我仍然想要感謝幫助我們的老師、同學、組員和一切幫助我們的人和物。我也冀望累積了許多經驗,未來在科學的路上會更好、更順暢。

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  14. 906 16 李允中 2013/8/29 (主任,抱歉遲交了那麼多天)
    這次來參加的感覺跟上次很不一樣,感覺自己的作品進步了非常多,上次來的時候,覺得每個人都好強,但是經過了全國科展的洗禮後,可以看出一些他人可修改的部分,或許這就是經驗吧!
    剛到的時候,就在主持人的介紹中揭開序幕,還有兩個學長跟我們分享他們做科展得一些心得和經驗,兩位學長的台風都十分穩健且風趣,因此我們都聽得津津有味,而他們共同要教導我們的東西,就是在做研究的路上一定會有一些挫折,但是唯有秉持著永不放棄的精神才能贏得屬於自己的成功,而且第二個講師還是上次跟我們同一間報告的學長,世界還真是小阿!
    緊接著就是發表的時間,首先進行的就是發表與提問的流程,這次發表會的同學們,可能是因為太緊張的關係,有些缺乏提問得主動性以及針對問題的掌握度,使我感覺到我在有些部分,無法得到較完整的解答,期望大家能增加探討的深度和知識的背景,會使收穫加倍。
    而我最印象深刻的莫過於就是「異油未盡」,做沙拉油比熱的實驗,它們的數據很多,可是竟然不符合課本的內容,且他們認為不應該做這樣子的比對,有些許的矛盾,因此我認為他們在做完實驗時,應該要多蒐集資料並進行原理的分析,不然得到的答案往往會和真理背道而馳,不過其實它們題目的出發點是好的,如果能夠記住這次的經驗,並進行修改和比對,這會是個很好的題目。
    而從中我發現在科展得過程中需要以下幾種人的合作以及搭配:
    1. 發現方向者:對於題目有多方面的看法已及提出疑問的能力,且永擁有深入的了解和知識背景,主導著實驗的進行,在實驗遇到瓶頸時,能不慌不忙的給予方向,且大略的方法,並且針對「實驗規畫者」設計的實驗進行審查。
    2. 實驗規畫者:經過了 「發現方向者」的規劃以及團隊討論出的看法後,它必須要進行細節化的實驗規劃,且分配在實驗中每個人應做的事,並且預設目標,且妥善規劃進度,在實驗完成後,經確認後,再交給團隊進行討論。
    3. 實驗進行者:針對「實驗規畫者」所提出的問題進行實做,必須擁有較強的操作能力,在不同階段的實驗中,必須整理數據,並交給「實驗規畫者」檢察,最後則交給「數據分析者」。
    4. 數據分析者:針對實驗的數據進行分析和圖表的製作,找出趨勢並向團隊報告,且縝密的進行誤差值的原因分析後,並轉告「實驗規畫者」。
    5. 報告統整者:必須擁有良好的文書處理能力和空間感,能有效的把眾多的資料統整成重點,因此要對於實驗擁有程度上的認知,並且針對原理不確定處,進行資料的蒐集,然後呈交給「發現方向者」。
    由於科展只有三人,因此有些人必須同時扮演多種的角色,所以在夥伴的挑選需要格外謹慎,千萬要珍惜團隊分工的力量,因為那是科學之路最大的助力。
    這一年的過程中,不論是科展的進行、縣賽、全國賽或發表會,都使我的收穫真的事太多太多了,因此真的十分感謝一路上鼓勵我們的科研社,張君豪主任、蔡世慧老師、黃伶莉老師、羅敏慈老師、曾現鈁老師,以及其他所有的老師和警衛先生(有些不好意思,常常很晚才離開實驗室),優秀的兩個夥伴和親愛的家人們,因為你們使我們更耀眼!
    希望大家在未來的科學路上,都能持續保持著如今的熱忱和努力的精神,相信在一次次的經驗累積中,一定能開啟成功的大門,成位

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    1. 906 16 李允中 2013/8/29 (主任,抱歉遲交了那麼多天)
      這次來參加的感覺跟上次很不一樣,感覺自己的作品進步了非常多,上次來的時候,覺得每個人都好強,但是經過了全國科展的洗禮後,可以看出一些他人可修改的部分,或許這就是經驗吧!
      剛到的時候,就在主持人的介紹中揭開序幕,還有兩個學長跟我們分享他們做科展得一些心得和經驗,兩位學長的台風都十分穩健且風趣,因此我們都聽得津津有味,而他們共同要教導我們的東西,就是在做研究的路上一定會有一些挫折,但是唯有秉持著永不放棄的精神才能贏得屬於自己的成功,而且第二個講師還是上次跟我們同一間報告的學長,世界還真是小阿!
      緊接著就是發表的時間,首先進行的就是發表與提問的流程,這次發表會的同學們,可能是因為太緊張的關係,有些缺乏提問得主動性以及針對問題的掌握度,使我感覺到我在有些部分,無法得到較完整的解答,期望大家能增加探討的深度和知識的背景,會使收穫加倍。
      而我最印象深刻的莫過於就是「異油未盡」,做沙拉油比熱的實驗,它們的數據很多,可是竟然不符合課本的內容,且他們認為不應該做這樣子的比對,有些許的矛盾,因此我認為他們在做完實驗時,應該要多蒐集資料並進行原理的分析,不然得到的答案往往會和真理背道而馳,不過其實它們題目的出發點是好的,如果能夠記住這次的經驗,並進行修改和比對,這會是個很好的題目。
      而從中我發現在科展得過程中需要以下幾種人的合作以及搭配:
      1. 發現方向者:對於題目有多方面的看法已及提出疑問的能力,且永擁有深入的了解和知識背景,主導著實驗的進行,在實驗遇到瓶頸時,能不慌不忙的給予方向,且大略的方法,並且針對「實驗規畫者」設計的實驗進行審查。
      2. 實驗規畫者:經過了 「發現方向者」的規劃以及團隊討論出的看法後,它必須要進行細節化的實驗規劃,且分配在實驗中每個人應做的事,並且預設目標,且妥善規劃進度,在實驗完成後,經確認後,再交給團隊進行討論。
      3. 實驗進行者:針對「實驗規畫者」所提出的問題進行實做,必須擁有較強的操作能力,在不同階段的實驗中,必須整理數據,並交給「實驗規畫者」檢察,最後則交給「數據分析者」。
      4. 數據分析者:針對實驗的數據進行分析和圖表的製作,找出趨勢並向團隊報告,且縝密的進行誤差值的原因分析後,並轉告「實驗規畫者」。
      5. 報告統整者:必須擁有良好的文書處理能力和空間感,能有效的把眾多的資料統整成重點,因此要對於實驗擁有程度上的認知,並且針對原理不確定處,進行資料的蒐集,然後呈交給「發現方向者」。
      由於科展只有三人,因此有些人必須同時扮演多種的角色,所以在夥伴的挑選需要格外謹慎,千萬要珍惜團隊分工的力量,因為那是科學之路最大的助力。
      這一年的過程中,不論是科展的進行、縣賽、全國賽或發表會,都使我的收穫真的事太多太多了,因此真的十分感謝一路上鼓勵我們的科研社,張君豪主任、蔡世慧老師、黃伶莉老師、羅敏慈老師、曾現鈁老師,以及其他所有的老師和警衛先生(有些不好意思,常常很晚才離開實驗室),優秀的兩個夥伴和親愛的家人們,因為你們使我們更耀眼!
      希望大家在未來的科學路上,都能持續保持著如今的熱忱和努力的精神,相信在一次次的經驗累積中,一定能開啟成功的大門,成為優秀的「科學人」!

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  15. 90726 彭羿涵
    就在科學聯合探究大會結束的同時,我也結束了今年夏天的最後一個科學活動(可能也是國中的最後一個科學活動)雖然,我想要繼續待在科研的這個選擇並不是受非常強烈的阻礙,甚至爸媽都是支持我的,我自己也有非常非常強烈的念頭要繼續走下去,整場活動中的所有人也都灌輸我們一個概念:國三還是可以繼續做科展的!但在滿腔的雄心壯志背後,還是藏著一個小小的聲音,問我:你確定你做得到嗎...?我自己也知道...光是有滿腔的熱血是不夠的...或許我還缺一個貴人來開導我,那...就靜待他的出現吧(喂不是)
    好啦先不論這件事了。在科學探究大會開始之前的幾天,我們剛得知我們是A組的第一個報告時,其實心裡有點小緊張,陳亭安還說:應該是伶莉老師看錯了,對吧?到了現場,看到許多看起來很厲害的學生,緊張感又增加了一點,雖然不是比賽,只是個觀摩交流的研討會,但還是深怕自己說得不夠好。不過說也奇怪,(或許是已經身經百戰了吧!)站到講台上完全全沒有緊張的感覺,非常有自信的把它講完了!講完後,還很期待大家問一大堆問題,怎知--或許是因為第一組大家還沒進入狀況--除了老師問的問題,還有學長問了幾個問題,其他人居然半.點.問.題.都.沒.有!!我們一出來主任就問我們:和全國科展的砲火差很多對不對?何止差很多啊...完全不符合我的期待呀!!不過到後面大家都進入狀況了,一個個問題像是連珠炮一樣的丟出來,也讓我感受到了研討會的氣氛,大家一起交流問題的感覺真的非常好,兩天的研討會認識了不少人心裡也很開心。唯一無奈的是,我們地主線的人而沒有住宿,因此沒有參加神秘活動,會至令人吐血的20年後(停刊的)科學人雜誌封面,因此最後一天的結業發表會就缺乏了點參與感...希望還是要讓地主縣的人住宿呀...
    光兩天的科學大會,就讓我學習到了非常多,也讓我心中終於有:結束了呢...的感覺...好不真實...但事實卻又血淋淋的擺在眼前,不得不去面對的確結束了的事實(雖然還剩下最後最後一個活動--國際科展,但是已沒辦法再享受和大家一起討論,每天一起練習,最後一起參加活動,也沒辦法再給老師添麻煩了(欸不是)想到這總是非常的不捨(感覺就像要畢業了一樣啊…)非常感謝主任、敏慈老師、世慧老師、伶莉老師、現鈁老師兩年來的用心,尤其是世慧老師,如果有機會…我真的很希望可以再當您旗下(?)的組別。啊…應該要留給學弟妹一些東西吧…
    TO學弟妹:
    不論是八年級的學弟妹,還是剛進來的新生,我相信很多人都跟我一樣,再進入科研社前,根本不知道那是幹嘛的,反正就是做做科展嘛,然後在裡面的人應該都是很厲害很厲害的,然後老師講一些深奧難懂的話…。不停的對科研做一些揣測,剛進去一定也有些怕怕的,不論要怎麼揣測,都沒有關係,但進去之後,你一定會愛上它。我當初進科研時,我就在想:近科研社到底要幹嘛…一定很無聊!但是,上了一節課之後…我就已經完完全全的愛上它了(相信八年級的學弟妹一定也都是這樣吧)當然,並不是每個人都有這種愛科學的精神,主任也有說,如果真的待不下去,那就離開沒有關係,但是願意待下去的人,你會得到滿滿的收穫。
    再來我要告訴各位,科學研究是群體的,卻也是孤獨的。這句話聽來矛盾,但科學研究真的就是這樣,你沒有夥伴,做科學研究會比較困難,但是即使有夥伴,最後科學的”真理”還是要靠自己尋找出來,在這中間,和夥伴們一定有非常非常多的衝突(尤其是尋找答案的過程),吵架是一定的,這時候請你想想你所想的盲點在哪裡,之前一年級時,我們這一組有四個人(不要懷疑,就是四個人),不斷的爭吵,不斷的分歧,搞到最後4個人中只有兩個人參加科展(還是在不同組,一個生物,一個化學)而且,都沒有很好的成績,所以知到了..吵架是多麼吃力不討好的事情,到最後絕對是徒勞無功。
    最後,我要說的是科學研究的必要條件:
    1. 良好的團隊分工與合作:這不用再講了,前面已講過多個例子了吧!
    2. 清晰的口條:這一點非常重要,除了在比賽口試的現場之外,在和團隊討論時也要有清晰良好的口條,總不能說:"我知道這是什麼,但我說不出來"
    3. 讓頭腦保持在最佳的思路狀態:就像在讀書的時候一樣,沒睡飽一定怎麼讀都讀不下去,吸收到的可能只有20%甚至更少,科學的推理也是一樣,精神旺太不好,一定怎麼想也想不出來,所以無論如何都要讓自己的思路保持在最佳狀態。
    4. 多充實課外知識:其實我有這樣的經驗,做出了實驗結果,總是要找原因,但是因為課外知識不足,怎麼想都想不透,最後接觸了才發現,喔~原來是這樣喔!所以,多充實課外知識,除了讓自己學到更多,也能讓科學研究更順利唷。
    5. 大膽假設,小心求證:最後一點,也一定是大家最常聽到,背得滾瓜爛熟的一點。但,真的,這是科學研究非常重要的一環,很多人都會做相反變成"小心假設,大膽求證",結果是對的也就罷了,但最後常常搞到浪費了一堆時間再假設,求證只花了一點點時間,最後整個結果是錯的,也就是前面的一切都是徒勞無功了。
    真的非常感謝在科學這條道路上一路陪伴我的大家,希望以後有機會還可以一起努力、一起觀摩研究,一起邁向未來漫長的科學之旅…你們的感情恩情友情仇情(?)天氣晴(欸欸你夠囉!)總而言之,這些情感,我永遠不會忘,謝謝你們了。

    P.S.特別感謝名單:
    我父母(支持我做科研) 、世慧老師(二年級帶我做科展)、伶莉老師(一年級帶我科展)、君豪主任(一年級前半段帶我科展XD) 、呂品柔&陳亭安(兩位組員)、蔡秉倫(一年級的組員,讓我學到不少)、指導過我們的教授(張教授、林教授等等)、52、53屆科展的評審們(給了非常多建議)還有...感謝上帝,給了我和大家這麼樣的緣分。還有,一路上陪著我,聽我抱怨聽我訴苦聽我炫耀聽我自大(欸你)的朋友們,謝謝你們了!

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  16. 這次”國中聯合科學探究大會”是我最後一次參加這個社團的活動。時光飛逝,剎那間從懵懂的小國一升上了國三,經歷了種種的考驗、重重的阻礙,完成了兩屆科展作品後,科學探究的路就此暫告一段落。帶著兩年的研究經驗,到了交通大學與和我們”同行”的夥伴們交流交流,其中最令人印象深刻的事開頭一位大學生分享他求學兼研究的辛路歷程,雖然身為資優班的學生,但對於科學的熱情仍是不減,時常抽空到實驗室進行研究;還有一位與我們年紀相仿的國中升高中生,近乎每屆科展都參與,甚至在基測前還是天天跑實驗室,為了自己的理想而努力、付出,此種精神值得我們學習。接下來是各分組進行實驗成果的發表,大家的水準都相當的不賴,問答時你來我往、語鋒犀利,一針見血的點出問題,但是在較專業的領域部分,因為背景知識不充足,行程也非常緊湊,只能在較淺層之處做討論、鑽研,畢竟花費整年心血的結晶無法在一時半刻間完全使對方吸收,不免為這次的聚會留下了丁點的遺憾。最後的課程則是由學生負責,各校皆須進行一項小活動,而我們負責”氫氧電池的簡易製作”,從原理到裝置皆由我們包辦。發表當天,看到臺下的生面孔,不免感到些許不安,但是因為學弟設計的實驗裝置格外的嚴謹、精美,利用電解水的過程所產生的電子流便可使風扇轉動,使我們在此次活動中脫穎而出,在許多學生的心中留下了深刻的印象。
    天下沒有不散的筵席,大夥兒終究是要離別。主辦單位在社群網站上設立了專門的空間供大家學術的討論及交流,這固然是件好事,但在真人面前發表自己的想法,仍是比在網路空間來的真實、可貴。很感謝這次有機會得以參加這次的研討會,既然接下來必須將時間用在課業上,那麼還是在網路上進行討論吧!期待下次見面的機會。
    910 陳彥洋

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